Abstrak
Samsul Arifin, 2513.125 “Perancangan Media Pembelajaran Biologi Kelas XI Dengan Menggunakan Aplikasi Blender di SMA PGRI Payakumbuh”, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. 2018 M/1439 H. Biologi adalah suatu disiplin ilmu sebagai bagian dari ilmu pengetahuan alam (IPA), yakni kajian tentang materi dan energi yang berhubungan dengan makhluk hidup serta proses-proses kehidupannya. Biologi mengkaji semua makhluk hidup, tidak hanya tumbuhan dan hewan yang hidup di mukabumi ini, akan tetapi tumbuhan dan hewan yang hidup di masa lampau bahkan ditempat-tempat lain jika mungkin ada kehidupan. Salah satunya pada materi struktur dan fungsi sel yang ada pada materi Biologi XI. Berdasarkan hasil observasi peneliti di SMA PGRI Payakumbuh menemukan masih banyak guru menggunakan media konvensional atau 2D sehingga pembelajaran kurang efektif dan siswa kurang aktif mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah media inovasi baru yang berbasis 3D pada pelajaran Biologi mengenai sruktur dan fungsi sel dengan menggunakan Aplikasi Blender. Tujuan dari penelitian ini untuk merancang media pembelajaran Biologi berbasis 3D menggunakan Blender yang dapat menarik minat siswa dalam pembelajaran Biologi . Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) atau R&D yaitu suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggung jawab kan. Jenis R&D yang penulis gunakan yaitu versi ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Desain sistem yang dilakukan adalah desain input, proses dan output. Produk yang telah dirancang tersebut kemudian akan dilakukan uji validitas oleh 3 orang expert, uji praktikalitas oleh 3 orang guru, dan uji efektifitas oleh 5 orang siswa menggunakan angket dengan skala likert. Adapun produk yang dihasilkan berupa aplikasi yang dapat dikemas dalam flash diks maupun diburning ke CD (Compact Disk). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, di dapatkan nilai validasi akhir 95,25, nilai praktikalitas akhir 97,67 dan efektifitas akhir 96,67. Dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dirancang sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif untuk di gunakan di sekolah.