Abstrak
Pembelajaran yang digunakan oleh guru selama ini hanya berpusat pada guru sehingga banyak siswa yang kurang aktif dan hasil belajar siswa yang belum tuntas dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu, diperlukan suatu pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan tujuan hasil belajar siswa optimal sesuai kemampuannya. Maka dalam penelitian ini digunakan teknik Mindmap untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) peningkatan aktivitas siswa di kelas V SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang, (2) peningkatan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian tindakan kelas (Action Reasearch). subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang, Kecamatan Canduang, Kabupaten Agam yang terdaftar pada semester II tahun ajaran 2015/ 2016 sebanyak 28 orang. Waktu penelitian yang dilaksanakan adalah pada semester II tahun ajaran 2015/2016 Maret sampai Mai 2016. Penelitian ini dilakukan pada tiga siklus, siklus I, satu kali pertemuan, siklus II dua kali pertemuan dan siklus III, dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pada Siklus I, pelaksanaan pembelajaran belum terorganisasi dengan baik, masih ada siswa yang belum mengikuti pembelajaran dengan serius. Hasil belajar siswa belum optimal, masih ada siswa 11 orang yang memperoleh nilai di bawah KKM (2) Pada siklus II, terjadi peningkatan pada setiap indikator, bahwa setiap siswa sudah mulai terangsang dan berani dalam kegiatan pembelajaran dan keseluruhan siswa memiliki nilai rata-rata 8,25, (3) Pada Siklus III, dengan menggunakan teknik mindmap sudah mampu meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran, persentase beberapa indikator aktivitas siswa kebanyakan sudah mencapai 100% dan hasil belajar siswa, rata – rata dari nilai yang di peroleh siswa adalah 8,75. Implikasi dari penelitian ini adalah penerapan teknik Mindmap pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam memberikan hasil positif terhadap peningkatan hasil belajar.