Abstrak
ABSTRAK Kuratul Aini (NIM : 201.14.021).“ Pengembangan Muhadharah di Pondok Pesanteren Madrasah Tarbiyah Islamiyah Pasia Kabupaten Agam” Tesis : Program PascaSarjana Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Bukittinggi 2017, .... halaman. Muhadharah merupakan kegiatan pengembangan diri santri yang berhubungan dengan kegiatan keagamaan, seperti bermuhadharah/berpidato berbahasa Indonesia, Inggris dan Arab, serta nasyid dan asmaul husna. Waktu yang disediakan untuk kegiatan muhadharah tersebut adalah pada hari Selasa yang diikuti oleh seluruh santriwan/ti PP-MTI Pasir tingkat Pra Tsanawiyah, Tsanawiyah dan Aliyah Permasalahan yang dihadapi dalam kegiatan bermuhadaharh tersebut adalah dengan bervariasinya alasan siswa tersebut untuk tidak mau tampil dalam bermuhadharah dan mereka mau membayar denda dikarenakan ketidakikutan meraka dalam bermuhadharah, permasalahan mereka tersebut karena mereka kurang memahami dari struktur atau skema dalam bermuhadharah sehingga mereka merasa berat untuk tampil bermuhadharah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang bagaimana perencanaan dan kegiatan pelaksanaan pengembangan bermuhadharah serta faktor penghambat dan pendukung dari kegiatan tertsebut dengan objek penelitiannya adalah siswa kelas VII tahun pelajaran 2016-2017 dengan jumlah sampelnya sebanyak 25 orang. Penelitian Pengembangan bermuhadharah ini terdiri dari empat objek pengembangan, yaitu pengembangan dalam bentuk pembukaan, pendahuluan, pembahasan serta bagian penutup. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini lembaran observasi, wawancara, dokumentasi serta ujicoba siswa dalam mempraktekkan bermuhadharah di dalam kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terjadinya pengembangan dalam bermuhadharah dari keempat aspek ersebut, dari tahap 1 pada aspek pembukaan tingkat kemampuan siswa baru berada pada angka 3,48% dan pada tahap ke lima sudah mencapai 9,64% sementara aspek pendahuluan pada tahap 1 berada di angka 12,40% dan pada tahap lima sudah mencapai 24,40% dan pada aspek pembahasan yang pada tahap 1 baru di angka 23,60 dan pada tehap ke lima sudah mencapai 44,00% sedangkan pada aspek penutup yang pada tahap 1 masih di angka 4,60 dan pada tahap ke lima sudah berada pada angka 11,58%, secara umum dari 25 siswa yang ikut kegiatan pengembangan bermuhadharah 15 siswa telah mencapai angka 90-100 atau 60% siswa telah melebihi KKM, 6 siswa sudah mencapai angka 80-89 atau 24% hampi mencapai KKM, dan 3 siswa sudah mencapai angka 70-79, atau 12%, dan 1 siswa atau 4% lagi yang masih berada di angka 60-69, artinya hanya sekitar 16% dari 25 siswa yang belum mencapai angka memuaskan.