Abstrak
ABSTRAK Nama MUHAMMAD RAMLI, NIM. 2613.018, Judul Skripsi “KERJASAMA GURU PEMBIMBING DENGAN PEMBINA PRAMUKA DALAM PELAYANAN KONSELING DI MAN 3 PAYAKUMBUH”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2017 Fenomena yang terjadi di lapangan ditemukan bahwa guru pembimbing dan guru mata pelajaran kurang memperhatikan dalam kegiatan kepramukaan disertai siswa belum mengerti tentang pendidikan kepramukaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kerjasama guru pembimbing dengan guru mata pelajaran dalam metode aktualisasi kepramukaan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Field research dengan mengambarkan kejadian yang telah terjadi dilapangan dengan secara sistematis dengan teknik purposive sampling sampling. Dalam pengambilan data ini yang menjadi informan kunci adalah guru mata pembimbing dan guru mata pelajaran dan yang menjadi kunci informan pedukung adalah siswa yang berada di MAN 3 Payakumbuh. Dalam pengumpulan data yang dibutuhkan, penulis melakukan wawancara dan observasi. Kemudian data tersebut diolah dengan cara kualitatif deskriptif, dilakukan trianggulasi data dengan membandingkan data yang diperoleh dari wawancara dan observasi. Hasil dari temuan penulis mengenai bentuk kerjasama guru pembimbing dengan guru mata pelajaran dalam metode aktualisasi kepramukaan adalah sebagai berikut: membantu memasyarakatkan pelayanan bimbingan dan konseling kepada siswa dalam kegiatan kepramukaan, membantu mengidentifikasi masalah siswa dalam kgiatan kepramukaan, membantu mengumpulkan data-data siswa dalam kegiatan kepramukaan, mengalih-tangankan siswa kepada pembimbing dalam kegiatan kepramukaan, menerima siswa alih-tangan dari guru pembimbing dalam kegiatan kepramukaan, membantu mengembangkan hubungan siswa dalam kegiatan pramukaan, mengumpulkan informasi upaya tindak lanjut layanan bimbingan dan konseling dalam kegiatan kepramukaan. Melakukan konsultasi kepada siswa dalam kegiatan pramuka, konsultasi dengan guru mata pelajaran terkait siswa yang bermasalah dalam kegiatan kepramukaan dan melakukan koordinasi di dalam kegiatan kepramukaan. Kemudian metode aktualisasasi: pengenalan pendidikan kepramukaan kepada peserta didik, kegiatan kepramukaan yang menyenangkan bagi peserta didik, dan pelaksanaan kepramukaan yang menantang kepada seluruh peserta didik.