Abstrak
ملخص البحث ألفى يندي،2017، تحليل الأخطاء النحوية والصرفية في مهارة الكتابة لتلاميذ الفصل الخامس من مدرسة التربية الإسلامبة جندونج. أنها قد درس وركّز في قدرة اللغوية التحريرية العربية. ولكن أكثر الطلاب عرفوا المفردات فقط وخطئوا في استخدام القواعد.بعضهم لا يستطيعون في استخدام علوم القواعد اللغوية في كتابتهم. وخطاؤهم تشتمل على أخطاء النحوية والصرفية وكذلك الإملائية. كما قال الشيخ المدرسة : مادة مهارة الكتابة لتلاميذ الفصل الخامس من مدرسة التربية الإسلامبة جندونج أفضل.أنّ الطلاب يعريفون أكثر من المفردات ولكنهم لم يمارسوا في كتابتهم. ويستطيع بعض منهم ولكن لهم أخطاء متنوعة في كتابتهم. أما الغرض من هذا البحث هو معرفة الأخطاء التي تقع في اللغوية التحريرية والتعرّف على أسباب الأخطاء التي تقع عند الطلاب.وتوجد بيانات البحث من البيانات الأولية يعني من الكتابة يكتبوا بعد التعليم المستوى ومن البيانات الثانية تعني مدرسة مادة مهارة الكتابة.وتوجد هذه البيانات بطريق منهج البحث الوصفي غير مباشرة. وبعدما جمعت البيانات ثم وجدت وعرفت الأخطاء ثم جمعت وتفسيرها فتوجد نتيجة البحث أن الأخطاء الكثيرة الواقعة عند الطلاب أعني في مجال النحو والصرف.أما الأخطاء في مجال النحو كمثل المجرورات و المرفوعات والمنصوبات والمجزومات مع التوابع.أما الأخطاء في الصرف كمثل عدم المعرفة بصيغ المشتقات وأوزانها كثيرا، بالأسباب كمثل الجهل بالقاعدة وقيودها ، التطبيق الناقص للقواعد .