Abstrak
ABSTRAK Winda Agustina, Nim 2513.163 “Pengaruh Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Praktik Perakitan Pc Di Smkn 1 Matur”. Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer IAIN Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran perakitan PC di SMKN 1 Matur. Hal ini sebabkan oleh beberapa faktor yang kurang menunjang proses pembelajaran. Salah satunya yaitu kurangnya guru memanfaatkan media dalam pembelajaran. Dalam proses pembelajaran guru harus memberikan penjelasan yang dapat mempermudah siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran menggunakan video tutorial. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan video tutorial lebih baik dari pada siswa yang tidak menggunakan video tutorial. Dengan rumusan masalah yang akan dikaji yaitu apakah hasil belajar siswa yang menggunakan video tutorial lebih baik daripada siswa yang tidak menggunakan video tutorial. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang mana metode yang digunakan adalah metode Pre Eksperimental design. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Matur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa XI TKJ yang berjumlah 2 kelas dengan jumlah siswa 41 orang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI TKJ 1 yang berjumlah 15 orang dan XI TKJ 2 berjumlah 12 orang. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Teknik penggumpulan data untuk mengukur hasil belajar perakitan PC dalam penelitian ini menggunakan rubrik penilaian terhadap hasil perakitan. Teknik analisa data melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang dijadikan acuan untuk membuat kesimpulan. Pengolahan data yang peneliti gunakan yaitu dengan menggunakan Microsoft exel 2007. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa peningkatan hasil belajar siswa yaitu 20 orang yang diajarkan menggunakan media video tutorial menunjukkan rata-rata hasil yaitu 86,50. Sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajara konvensional yaitu 79,07. Hasil uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa hasil belajar perakitan PC yang diajarkan menggunakan video tutorial adalah berdistribusi normal dimana 0,242 0,2121 dan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan video tutorial yaitu 0,220 0,1321 juga berdistribusi normal. Dan kedua varians data adalah homogeny karena Fhitung ≤ Ftabel yaitu 1,33 ≤ 2,56. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan media video tutorial lebih baik jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media video tutorial dimana hasil penggujian menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 12,747 > 1,708 dengan kata lain penelitian bahwa H1 pada penelitian ini terdapat “pengaruh video tutorial terhadap hasil belajar siswa dalam praktik perakitan pc di SMKN 1 Matur di terima”.