Abstrak
ABSTRAK Chindy Yuliar Dinata: 2313.077, "Korelasi antara Kesadaran Morfologi dan Penguasaan Kosakata Bahasa Siswa pada Siswa Semester Keempat di Jurusan Bahasa Inggris IAIN Bukitiinggi di Tahun Akademik 20016/20017", Sebuah Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yang dihadapi oleh siswa jurusan bahasa Inggris. Masalah yang ditemukan oleh peneliti ketika melakukan penelitian awal, peneliti menemukan beberapa dari siswa mendapatkan level rendah didalam tes vocabulary. Siswa telah mempelajari tentang morphologi namun sebahagian besar dari siswa masih bingung ketika peneliti bertanya tentang morphologi. Karena fenomena ini, peneliti ingin mengetahui hubungan antara kesadaran siswa dalam menggunakan morphologi dengan penguasaan kosakata siswa semester empat jurusan Bahasa Inggris di IAIN Bukittinggi tahun ajaran 2016/2017. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Data tersebut didapat melalui uji kesadaran morfologi dan tes kosa kata. Total populasi adalah 129 siswa namun sampel hanya 31 siswa di kelas D pada semester IV di Jurusan Bahasa Inggris IAIN Bukittinggi. Peneliti menggunakan purposive sampling dalam menentukan sampel karena digunakan untuk keperluan tertentu. Dalam menganalisa data peneliti menggunakan Pearson Product Moment Formula. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien korelasi (rxy) didapat adalah 0,722. Artinya ada korelasi positif antara antara kesadaran morfologi dan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Kemudian, besarnya korelasi adalah kategori tinggi karena skornya adalah sebesar 0,70 - 0,90. Selain menguji hipotesis, rxy yang diperoleh adalah 0,722 sedangkan t-table pada df = 29 dan = 5% adalah 0,355. Artinya nilai rxy lebih besar dari t-tabel. Dengan kata lain, Ha diterima, yang menyatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kesadaran morfologi dan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa semester empat di Jurusan Bahasa Inggris IAIN Bukitiinggi pada tahun ajaran 20016 / 20017. Jadi bisa disimpulkan bahwa jika siswa memiliki nilai tinggi dalam tes kesadaran morfologi dan tes kosa kata, itu akan diikuti dengan meningkatkan kesadaran siswa didalam menggunakan morfologi dan kosa kata siswa. Kata-kat kunci: Kesadaran (dalam menggunakan) Morfologi, Penguasan Kosakata ABSTRACT Chindy Yuliar Dinata: 2313.077, “The Correlation between Morphological Awareness and Students’ Vocabulary Mastery at Fourth Semester Students at English Department IAIN Bukitiinggi at The Academic Year 20016/20017”, A Thesis, State Islamic Institute (IAIN) Bukittinggi 2017. The background of the research was based on the finding of several problems faced by students’ English department. The problems that researcher found were in pre research, the researcher found that some students had low level in vocabulary test. The students have learned about morphology but most of students were still confused when the researcher asked about morphology. Due to this phenomenon, the researchers want to know about the correlation between morphological awareness and students’ vocabulary mastery by the fourth semester at English deparment of IAIN Bukittinggi at academic year 2016/2017. The design of this research was quantitative research. The data ware gotten from morphological awareness and vocabulary test. The total of population was 129 students but the sample only 31 students of D class at the fourth semester at English Department of IAIN Bukittinggi. The researcher used purposive sampling in determining the sample because it was used for certain purposes. In analyzing the data the researcher used Pearson Product Moment Formula. The result showed that the coefficient of correlation (rxy) gotten is 0,722. It means there was positive correlation between between morphological awareness and English vocabulary mastery. Then, the magnitude correlation was high category because the score in the large of 0,70 - 0,90. In addition to test hypothesis, the rxy gotten is 0,722 while t-table on df = 29 and = 5% is 0,355. It was found that the rxy score was bigger than the t-table. In other words, the Ha was accepted, which stated that there is significant correlation between morphological awareness and English vocabulary mastery at fourth semester students at English Department IAIN Bukitiinggi at the academic year 20016/20017. So, It can be concluded that if the students have high mark in morphological awareness test and vocabulary test it will be followed by increasing the students’ in morphological awareness and vocabulary mastery. Key words: Morphological Awareness and Vocabulary Mastery