Abstrak
Sri Rahmi Widyanti (2513.100) Pengaruh Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK dengan Metode Snowball Drilling di MA SWASTA MTI Canduang, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer di IAIN Bukittinggi, 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang dilakukan di MA SWASTA MTI Canduang. Pembelajaran yang berpusat pada guru. Guru jarang menggunakan pembelajaran tanya jawab. Pada saat pembelajaran tersebut siswa hanya mendengarkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru dan kemudian siswa praktek. Tujuan masalah dalam penelitian ini untuk melihat peningkatan hasil belajar dengan metode Snowball Drilling pada kelas X di MA SWASTA MTI Canduang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MA SWASTA MTI Canduang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Random sampling setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan X2 sebagai kelas kontrol. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan signifikan metode pembelajaran Snowball Drilling dengan konvensional terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran Teknologi Informasi dan Komputer (TIK) di MA SWASTA MTI Canduang. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan menggunakan metode snowball drilling 75,37 lebih tinggi dari pada pembelajaran konvensional 65,85. Setelah dilakukan uji t pada taraf signifikan, didapat thitung = 73,5 dan ttabel = 1,703 serta dk = 52. Karena nilai thitung>ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar TIK siswa yang menggunakan metode pembelajaran snowball drilling lebih baik dari pada hasil belajar TIK siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.