PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI GENIUS LEARNING DI KELAS VIII MTs. ADAT SYARA’ MATUA MUDIAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Abstrak

<p style="text-align: center;"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <strong>Lusi Kurnia Ningsih/24</strong><strong>12.107/2016: Skripsi</strong><strong> Berjudul</strong> <strong>&ldquo;</strong><strong>Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi</strong> <strong><em>Genius Learning</em></strong><strong> Di</strong><strong> Kelas VIII </strong><strong>MTs. Adat Syara&rsquo; Matua Mudiak</strong><strong>&rdquo;.</strong></p> <p style="text-align: justify;"> Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VIII MTs. Adat Syara&rsquo; Matua Mudiak berdasarkan pengalaman peneliti selama menjadi guru yaitu kondisi pembelajaran yang belum kondusif, kurangnya aktivitas siswa selama pembelajaran, siswa tidak mampu mengeluarkan pendapat dan ide mereka dalam pembelajaran dan hasil belajar matematika siswa rendah. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan strategi <em>Genius Learning</em> dengan dalam pembelajaran matematika<em>.</em> Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana peningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Adat Syara&rsquo; Matua Mudiak melalui strategi <em>Genius Learning</em> pada materi pokok Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VIII MTs. Adat Syara&rsquo; Matua Mudiak melalui strategi <em>Genius </em><em>Learning.</em></p> <p style="text-align: justify;"> Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sesuai dengan jenis penelitian, maka penelitian ini memiliki tahap-tahap penelitian berupa siklus. Siklus penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Siklus I dilakukan 3 kali pertemuan dan siklus II dilakukan 3 kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII Mts. Adat Syara&rsquo; Matua Mudiak dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang. Teknis analisis data dari penelitian dilakukan dengan cara menghitung ketuntasan hasil belajar siswa, mengamati aktifitas mengajar guru dan aktifitas belajar siswa.</p> <p style="text-align: justify;"> Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar matematika siswa sebelum didterapkan strategi <em>Genius Learning</em> belum mencapai ketuntasan. Hal ini ditunjukan oleh hasil tes awal yang diberikan kepada 23 orang siswa hanya terdapat 5 orang siswa (21,72%) yang tuntas belajar dan 18 orang siswa (78,26%) yang tidak tuntas belajar. Setelah di terapkan strategi pembelajaran <em>Genius Learning</em>, mengalami peningkatan. Pada siklus I diperoleh 11 orang siswa (47,82%) memperoleh ketuntasan belajar dan 12 orang siswa (52,17%) yang tidak tuntas belajar. Pada siklus II diperoleh 19 orang siswa (82,6%) memperoleh ketuntasan belajar dan 4 orang siswa (17,39) yang tidak tuntas belajar. Berdasarkan observasi aktifitas mengajar guru pada siklus I ketegori &ldquo;cukup baik&rdquo; dan pada siklus II meningkat pada kategori &ldquo;sangat baik&rdquo;. Sedangkan respon belajar siswa pada siklus I ketegori &ldquo;cukup baik&rdquo; dan pada siklus II kategori &ldquo;sangat baik&rdquo;. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran <em>Genius Learning</em> pada materi sistem persamaan linear dua variabel dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas VIII MTs. Adat Syara&rsquo; Matua Mudiak.</p>