Abstrak
<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p align="center"> </p> <p> <strong>Siti Aisyah / 2412.073 / 2016 : “ Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model pembelajaran Kooperatif dengan Teknik <em>Think Pair Square </em>di Kelas VIII SMPN 2 Sungai Pua”.</strong></p> <p> Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua. Berdasarkan observasi yang telah peneliti lakukan, yaitu cenderung pasif dan hanya menerima apa yang diberikan guru dan siswa malas berpikir dan tidak mau berusaha menggunakan kemampuannya untuk menemukan solusi dari masalah yang ada, kurang mampu mengkomunikasikan gagasan yang dimilikinya dalam menyelesaikan soal. Selain itu, hasil belajar matematika siswa masih banyak yang dibawah KKM yaitu 75. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif dengan teknik <em>think pair square </em>pada pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperarif dengan teknik <em>think pair square </em>lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang menggunkan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua tahun pelajaran 2016/2017?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran kooperarif dengan teknik <em>think pair square </em>lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang menggunkan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua tahun pelajaran 2016/2017. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif dengan teknik <em>think pair square </em>lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua tahun pelajaran 2016/2017”.</p> <p> Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu <em>The Static Group Comparison Design.</em> Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua tahun pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar matematika siswa.</p> <p> Berdasarkan hasil analisis tes akhir dihitung menggunakan uji-t, diperoleh t<sub>hitung</sub> = 1,795 dan t<sub>tabel</sub> = 1,68, menggunakan <em>Software Minitab </em>diperoleh P-value = 0,040 karena t<sub>hitung </sub>> t<sub>tabel</sub> dan P-value < α berarti H<sub>0</sub> ditolak pada taraf nyata α = 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif dengan teknik <em>think pair square </em>lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua tahun pelajaran 2016/2017”.</p> <p> </p>