Abstrak
<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p> <strong>Riswatul Laila</strong><strong>, 2512.</strong><strong>233</strong><strong>. “</strong><strong><em>Perancangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Adobe Flash CS6 Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI MTI Canduang</em></strong><strong>” </strong>Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. 2016</p> <p> Teknologi selalu mengalami perkembangan yang begitu pesat, salah satunya adalah komputer sebagai alat bantu mempermudah sistem pembelajaran. Sistem teknologi informasi dan komunikasi memberikan jangkauan yang sangat luas, cepat, tepat, efektif dan efisien terhadap penyebarluasan informasi keberbagai penjuru dunia. Teknologi informasi berkembang sejalan dengan perkembangan teori komunikasi dan teknologi yang menunjang terhadap praktek kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran merupakan hal yang paling pokok dalam keseluruhan proses pendidikan. Hal ini berarti bahwa pencapain tujuan pendidikan banyak bergantung pada bagaimana proses pembelajaran dirancang dan dijalankan secara professional. Oleh karena itu teknologi komputer telah menciptakan suatu program media pembelajaran berbasis <em>Adobe Flash Cs6 </em>yang dapat memberikan kemudahan paling efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Berdasarkan dari latar belakang tersebut, penulis ingin merancang media pembelajaran Biologi yang memanfaatkan teknologi komputer dengan menggunakan <em>software </em><em>Adobe Flash Cs6 </em>pada materi system sirkulasi.</p> <p> Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan Pengembangan (<em>Research and Development)</em> yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R & D yang digunakan adalah versi ADDIE (<em>Analysis-Design-Developt-Implement-Evaluate</em>). Dengan model pengembangan Luther-Sutopo yang terdiri dari enam tahap, yaitu <em>concept</em> (pengonsepan), <em>design </em>(pendesainan), <em>material</em> <em>collecting</em> (Pengumpulan materi),<em> assembly</em> (pembuatan), <em>testing </em>(pengujian) dan <em>distribution</em> (pendistribusian). Dalam penelitian ini dilakukan tiga uji produk, yaitu uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas.</p> <p> Hasil dari penelitian ini berupa media yang dikemas dalam bentuk CD (<em>Compact Disk</em>) yang dapat digunakan tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya. Produk yang digunakan telah diuji validitas, praktikalitas dan efektifitasnya. Hasil akhir uji validitas dari tiga orang <em>expert</em> adalah 90. Hasil uji praktikalitas dari dua orang praktisi yaitu 92. Dan hasil uji efektifitas dari 10 orang siswa yaitu 91. Setelah diterapkan kedalam skala likert didapatkan hasil bahwa media pembelajaran ini sangat valid, sangat praktis dan sngat efektif digunakan untuk belajar oleh siswa MTI kelas XI.</p> <p> </p> <p> Kata kunci: <em>Media Pembelajaran, Biologi, </em><em>Komputer</em>.</p> <p> </p> <p> </p>