Abstrak
<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p align="center"> </p> <p> <strong><em>M. IHSAN BELANOVA</em></strong><strong><em> (24</em></strong><strong><em>11</em></strong><strong><em>.0</em></strong><strong><em>4</em></strong><strong><em>0) : PENGARUH </em></strong><strong><em>PEMBELAJARAN REMEDIAL</em></strong><strong><em> TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS VIII </em></strong><strong><em>MTsM LAWANG TIGO BALAI</em></strong><strong> <em>TAHUN PELAJARAN 2015/2016.</em></strong></p> <p align="center"> </p> <p> Penelitian ini di latar belakangi oleh kenyataan disaat peneliti melakukan observasi di kelas VIII MTsM Lawang Tigo Balai, bahwa peserta didik lamban atau mengalami kesulitan dalam pencapaian indikator dari suatu KD yang di tetapkan, metode belajar monoton, serta masih rendahnya hasil belajar matematika siswa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII MTsM Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2015/2016?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII MTsM Lawang Tigo Balai. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII MTsM Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2015/2016.”</p> <p> Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu <em>The One Group Pretest-Posttest Design</em>. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII<sub>2</sub> MTsM Lawang Tigo Balai yang remedial setelah diberikan pre-test. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah <em>totally</em><em> sampling</em>. Data penelitian Hasil belajar matematika diperoleh dari tes akhir.</p> <p> Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Dalam penelitian ini untuk pengujian data hasil belajar dilakukan uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors dan sebaran data berdistribusi normal. Selanjutnya diperoleh hasil rata-rata nilai pretest adalah 44,36 sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 73,29. Hasil tersebut menunjukan 73,29 > 44,36. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa harga t<sub>0</sub> > t<sub>tabel </sub>pada taraf nyata yaitu 7,55 > 1,77 sehingga H<sub>0</sub> ditolak dan H<sub>1 </sub>diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pembelajaran remedial terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsM Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2015/2016.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>