Abstrak
<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p> </p> <p> <strong>Zyetra Andika/2411.048/2015: Penerapan Metode <em>Cooperative Script </em>Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sungai Pua Pada Tahun Pelajaran 2015/2016.</strong></p> <p> Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi peneliti pada tanggal 31 agustus dan 1 september. Sebanyak 75% siswa kelas VIII tidak mencapai kkm pada ulangan harian 1, pemahaman konsep matematis siswa masih rendah, model pembelajaran yang digunakan didominasi oleh guru. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode pembelajaran <em>Cooperative script</em> dalam pembelajaran matematika karena metode pembelajaran <em>cooperative script</em> berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran <em>cooperative script</em> lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Sungai Pua tahun pelajran 2015/2016. Tujuan Penelitian adalah Untuk mengetahui pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran <em>cooperative script</em> dan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Sungai Pua tahun pelajaran 2015/2016. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran <em>cooperative script</em> lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 1 Sungai Pua tahun pelajaran 2015/2016”.</p> <p> Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu <em>The Static </em><em>Group</em><em> Comparison Design</em><em>. </em>Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Pua tahun pelajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Kelas eksperimen adalah kelas VIII<sub>d</sub> dan kelas kontrol adalah kelas VIII<sub>a</sub>. Data penelitian diperoleh dari hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.</p> <p> Analisis data hasil tes akhir dilakukan dengan menggunakan uji-t diperoleh t<sub>hitung</sub> = 3.41 dan t<sub>tabel</sub> 1,67, menggunakan <em>Software Minitab </em>diperoleh P-value = 0.001 karena t<sub>hitung </sub>> t<sub>tabel</sub> dan P-value < α berarti H<sub>0</sub> ditolak pada taraf nyata α = 0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa “kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode <em>Cooperative script</em> lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016”.</p> <p> </p>