PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP N 2 KAMANG MAGEK TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Abstrak

<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p align="center"> &nbsp;</p> <p> Amelia Susanti (2410.042) skripsi yang berjudul<strong> : Penerapan Model Pembelajaran<em> Group Investigation (GI)</em> Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VIII SMP N 2 Kamang Magek Tahun Pelajaran 2014/2015.</strong></p> <p> Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi siswa dalam belajar matematika, proses pembelajaran masih terpusat pada guru, aktivitas siswa yang rendah, kurangnya respon siswa terhadap mata pelajaran matematika, rendahnya hasil belajar matematika siswa, kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran, Akibatnya siswa bersifat pasif dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membuat siswa belajar secara aktif adalah model pembelajaran <em>Group Investigation (GI). </em>Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa, bagaimana respon siswa, serta apakah hasil belajar matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran <em>Group Investigation (GI)</em> lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Kamang Magek tahun pelajaran 2014/2015. Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui aktivitas siswa, mengetahui respon, serta mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran <em>Group Investigation (GI)</em>&nbsp; lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMP N 2 Kamang Magek. Hipotesis dalam penelitian ini adalah &ldquo;hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan&nbsp; Model pembelajaran <em>Group Investigation (GI)</em> lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Kamang Magek Tahun pelajaran 2014/2015&rdquo;.</p> <p> Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian <em>The Static Group Comparison Design</em><em>.</em> Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 2 Kamang Magek. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII₂ sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII₃ sebagai kelas kontrol. Data penelitian aktivitas siswa diperoleh dari lembar observasi, data respon siswa diperoleh dari angket respon, dan data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil ujian tes akhir.</p> <p> Berdasarkan analisis data hasil penelitian diketahui bahwa pertama, aktivitas siswa yang mengikuti model pembelajaran <em>Group Investigation</em> sebesar 75,67% berdasarkan kriteria aktivitas pembelajaran, maka aktivitas siswa tergolong aktif. Kedua, respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran <em>Group Investigation (GI)</em> sebesar 90%, maka respon siswa menunjukkan respon yang positif. Ketiga, hasil belajar matematika tes akhir dihitung dengan menggunakan uji-t, dengan hasil t_hitung = &nbsp;2,31 dan t_tabel = 1,68. Karena t_hitung&gt; t_tabel pada taraf nyata &alpha; = 0,05, berarti hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran <em>Group Investigation (GI)</em> hasil belajar matematika siswa lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP N 2 Kamang Magek tahun pelajaran 2014/2015.</p>