2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yogi Saputra. NIM 2122266. Dampak Konten TikTok bagi Akhlak Siswa di MAN 1 Kota Payakumbuh. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Perkembangan media sosial, khususnya TikTok, telah memberikan pengaruh yang besar terhadap kehidupan remaja, termasuk dalam pembentukan akhlak siswa. TikTok tidak hanya menjadi media hiburan, tetapi juga sarana memperoleh informasi, pembelajaran, dan interaksi sosial. Di sisi lain, paparan konten yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Islam berpotensi memengaruhi pola pikir, sikap, dan perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak konten TikTok bagi akhlak siswa kelas XI di MAN 1 Kota Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri atas siswa kelas XI dan guru MAN 1 Kota Payakumbuh. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten TikTok memberikan dampak yang beragam terhadap akhlak siswa. Pada dimensi kognitif, TikTok memengaruhi cara berpikir siswa melalui penetapan atau penghilangan ambiguitas, pembentukan sikap, agenda setting, dan perluasan wawasan. Pada dimensi afektif, konten TikTok mampu membangkitkan empati, motivasi, dan semangat berbuat baik, namun penggunaan yang berlebihan juga menimbulkan rasa bosan, mengantuk, dan kejenuhan. Pada dimensi behavioral, TikTok memengaruhi perilaku siswa, seperti kecenderungan menunda tugas dan ibadah, tidur larut malam, terlambat ke sekolah, serta meniru bahasa, gaya berpakaian, dan tren yang sedang populer. Ditinjau dari aspek akhlak, penelitian menemukan bahwa konten TikTok dapat menumbuhkan sikap syukur dan pada sebagian siswa mendorong perilaku jujur melalui konten-konten edukatif. Namun, penggunaan TikTok yang tidak terkontrol berpotensi memengaruhi kesopanan dalam berbahasa dan berpakaian serta mengurangi sikap sabar akibat kebiasaan mengakses konten secara instan. Sementara itu, konten TikTok belum terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perilaku menepati janji, riya, takabur, iri, dan mengadu domba. Dengan demikian, dampak konten TikTok terhadap akhlak siswa bersifat positif maupun negatif, bergantung pada jenis konten yang dikonsumsi, intensitas penggunaan, serta kemampuan siswa dalam menyaring informasi sesuai dengan nilai-nilai Islam. Kata kunci: TikTok, konten media sosial, akhlak, pendidikan Islam.
2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yogi Saputra/2415.003 yang berjudul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang pariaman Tahun Ajaran 2019/2020” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman. Berdasarkan nilai ulangan harian yang diperoleh dapat dilihat dari hasil ketuntasan belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman tahun Ajaran 2019/2020 selain kelas unggul masih dibawah KKM (KKM≥75), berkisar 52% sampai dengan 68%. Hal tersebut dikarenakan siswa kurang terlibat aktif selama proses pembelajaran. Siswa cenderung bersikap pasif dalam mengikuti pembelajaran matematika sehing hasil belajar matematika siswa menjadi rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “ Apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020. Hipotesis dalam peneltian ini adalah “Terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020” Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 V Koto kampung Dalam Padang Pariaman tahun ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dipilih secara acak, terpilih siswa kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa (tes akhir). Dari hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t pada taraf kepercayaan α=0,05 dan dk=48. Maka diperoleh dari daftar distribusi t untuk t_((0,95 ,48))=1,68 dan diperoleh t_hitung=2,21. Karena t_hitung>t_((0,95 ,48)) dan diperoleh 2,21>1,68 artinya H_0 ditolak dan H_(1 )diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Terdapat Pengaruh Signifikan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di kelas VIII di SMPN 1 V Koto Kampung Dalam Padang Pariaman Tahun Ajaran 2019/2020”
