Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

YELITA AZIZAH

2 karya publik ditemukan.

2023: 12021: 1

PENGARUH PENERAPAN MODEL TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP IT MUTIARA HATI PAYAKUMBUH PADA MATA PELAJARAN PAI

2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Yelita Azizah, 20121013: “Pengaruh Penerapan Model Talking Stick Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar PAI Siswa Di SMP IT Mutiara Hati Payakumbuh”.Tesis. Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK). Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Djamil Djambek Bukittinggi Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan yang di temukan di SMP IT Mutiara Hati Payakumbuh yaitu pembelajaran masih terpusat kepada guru, motivasi belajar siswa masih tergolong rendah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP IT Mutiara Hati Payakumbuh, Apakah ada pengaruh Penerapan Model. Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP IT Mutiara Hati Payakumbuh, Apakah ada pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di SMP IT Mutiara Hati Payakumbuh. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar PAI siswa dengan menggunakan metode talking stick. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen, yang mana metode penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara variabel yang satu terhadap variabel lainnya atau menguji bagaimana hubungan sebab akibat antara variabel satu dengan variabel lainnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP IT Mutiara Hati Payakumbuh. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen, VII-4 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ini adalah motivasi motivasi belajar PAI siswa yang telah dianalisis menggunakan rumus persentase diperoleh rata-rata 77,69% dengan kriteria tinggi. Data hasil belajar PAI siswa diolah menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh thitung =2,81 dan ttabel=1,67, dengan diperoleh thitung > ttabel pada taraf nyata α=0,05 berarti H0 ditolak, serta menggunakan Software SPSS diperoleh nilai Sig.(2-tailed) =0,007 yang artinya nilai Sig.(2-tailed) α dengan α=0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1, artinya hasil belajar PAI dengan metode talking stick lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VII SMP IT Mutiara Hati Tahun Pelajaran 2022/2023.

Konsep Belajar Dalam Islam ( Study Komparatif Menurut Imam Az-Zarnuji Dan Syekh Muhammad Naquib Al-Attas)

2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Yelita Azizah/2117.124/2021: Konsep Belajar Dalam Islam ( Study Komparatif Menurut Imam Az-Zarnuji Dan Syekh Muhammad Naquib Al-Attas) Penelitian ini di latar belakangi oleh banyaknya pada saat sekarang ini orang yang belajar dan menuntut ilmu namun, tidak dapat mencapai tujuan dari belajar itu sendiri. Dalam belajar yang paling penting adalah perubahan dari tingkah laku. Suatu belajar dapat dikatakan terjadi bila terjadinya suatu perubahan atau modifikasi perilaku itu terjadi dan perubahan itu tetap (ajeg) dalam masa yang relativ. Karena itu dalam Al-Quran ataupun hadist berkali-kali dianjurkan agar manusia senantiasa belajar. Namun, kendati demikian pada kenyataannya masih banyak yang tidak sesuai dengan semestinya, banyak para pelajar yang telah menyelesaikan pendidikan namun tidak mampu mencapai tujuan belajat yaitu manusia paripurna atau insan kamil. Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian library research (kajian pustaka) yang bertujuan dengan objek-objek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang mana berusaha untuk menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan yang semestinya. Konsep belajar yang diusungkan Imam Az-Zarnuji dan Syekh Muhammad Naquib Al-Attas sekilas terlihat bahwa keduanya sama-sama ingin menanamkan adab dalam diri peserta didik. Penekanan belajar terlihat pada proses mengambil ilmu atau menggali ilmu oleh peserta didik kepada sumber belajar. Namun, secara tidak langsung dalam proses untuk mendapatkan peserta didik yang paripurna atau insan al kamil, kedua tokoh memiliki perbedaan dalam proses belajar itu sendiri untuk menggapai gelar manusia paripurna tersebut sehingga dalam proses belajar perlu mendapat perhatian khusus tentang moral atau adab terlebih dahulu. Kata Kunci: Konsep Belajar Islam, Imam Az-Zarnuji, Syekh Muhammad Naquib Al-Attas