Profil penulis
14 karya publik ditemukan.
Buku Pedoman Teknik dan Laboratorium Bimbingan dan Konseling ini hadir sebagai referensi dasar konseling sekaligus dapat dijadikan sebagai materi praktik yang terintegrasi dalam perkuliahan mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk lebih mengenal sekaligus mendalami keterampilan & teknik dasar konseling.
Skripsi dengan judul “ Sanksi Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Musthafawiyyah Purba Baru Mandailing Natal Sumatra Utara” disusun oleh Suwandi Nim.2116.069. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Negri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pelanggran-pelanggran yang dilakukan oleh santri dipondok pesantren dan bagiamana pemberian sanksi atau hukuman kepada santri yang melanggar aturan-aturan supaya bisa membentuk kedisiplinan santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sanksi kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal Sumatra Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Sumber data terdiri dari sumber data primer yaitu wawancara dengan staf keamanan pondok dan beberapa santri pondok pesantren. Berdasarkan hasil penelitian bentuk hukuman berupa pukulan, kebersihan lingkungan,dipajang didepan kelas, panggilan orang tua, dan skorsing. Perubahan santri menjadi positif seperti jera, semakin disiplin dan baik akan tetapi ada dampak negatif yang ditimbulkan seperti dibenci santri lain dan menyebabkan santri semakin membangkang dan bandel.
Buku ini sangat penting untuk dibaca, karena manajemen diperlukan untuk mendapatkan kehidupan yang baik. Manajemen yang baik adalah kekuatan perusahaan yang berkembang. Mengelola kehidupan berarti menyelesaikan segala sesuatu untuk mencapai aspirasi hidup dan mempertahankan suatu pendirian berarti menyelesaikan segala sesuatu dengan dan oleh orang lain untuk mencapai tujuannya.
Implementasi kebijakan desentralisasi fiskal dan otonomi khusus Papua sejak tahun 2001 hingga tahun 2011 ternyata belum mampu berperan secara optimal dalam mendorong pengentasan kemiskinan dan percepatan pembangunan di Provinsi Papua menjadi suatu fenomena yang melatarbelakangi lahirnya gagasan untuk melaksanakan penelitian ini. Melalui penelitian ini, penulis bertujuan untuk menganalisis dan mengkaji pengaruh desentralisasi fiskal dan otonomi khusus Papua terhadap pertumbuhan ekonomi, sehingga dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam pengelolaan belanja pemerintah dalam mendorong pengentasan kemiskinan dan percepatan pembangunan ekonomi di wilayah Provinsi Papua.
Fadri Suwandi, NIM 201.14.029 “ Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dan Motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Fikih di kelas X MAN Koto Kecil Kabupaten Agam. Program pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2017. Permasalahan yang mendasar dalam penelitian ini adalah guru masih menggunakan metode ceramah ( konvensional ) dalam menyampaikan materi pelajaran Fikih, guru belum menerapkan strategi pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif dalam belajar, siswa keluar masuk ketika proses pembelajaran berlangsung, siswa meribut, siswa masih banyak yang mencontek, siswa tidak mencatat materi pelajaran yang di tayangkan oleh guru mata pelajaran Fikih, serta strategi dan metode pembelajaran cenderung konvensional dan berpusat pada guru ( Teacher centered ) sehingga menyebabkan hasil belajar siswa masih banyak dibawah KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar dalam mata pelajaran Fikih pada kelas X di MAN Koto Kecil kabupaten Agam. Penelitian ini tergolong kepada penelitian eksperimen dengan metode kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Koto Kecil. Teknik pemilihan sumber data yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa kuesioner atau angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan salah satu metode analisis pengaruh, yaitunya analisis regresi linear berganda dua faktor dengan menggunakan bantuan program aplikasi SPSS for windows versi 15. Uji hipotesis keabsahan data menggunakan uji F untuk uji signifikan secara simultan dan uji T untuk uji signifikan secara parsial. Dari penelitian yang dilakukan diketahui hasil perhitungan korelasi antara variabel Model Pembelajaran Jigsaw ( X1 ) dengan hasil belajar ( Y ) diperoleh nilai r sebesar 0,339 dan kontribusi 11,49 %. Maka hasil penelitian memutuskan terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Untuk perhitungan korelasi antara variabel Motivasi belajar ( X2 ) dengan hasil belajar ( Y ) diperoleh nilai r sebesar 0,441 dan kontribusi 19,45 %. Maka hasil penelitian memutuskan terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Kemudian dilakukan uji kevalidan regresi berganda yang tujuannya untuk mengetahui apakah kedua variabel bebas bersama-sama (simultan) mempengaruhi satu variabel tak bebas. Hasil uji simultan melalui uji F menunjukkan F hitung > F tabel = 3,307 > 1,2.Maka keputusannya adalah Terdapat pengaruh yang positif secara simultan (bersama-sama) antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Fikih di Kelas X MAN Koto Kecil Kabupaten Agam.
