Profil penulis
215 karya publik ditemukan.
<div> untuk mengembangkan media pembelajaran yang berbasis Multimedia</div> <div> Komputer dengan lebih mengoptimalkan pemakaian Microsoft Power</div> <div> Point dengan tambahan Aplikasi ispring suite 9 yang dapat membuat</div> <div> berbagai jenis konten E-learning. </div>
<p> Adapun kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat khususnya oleh dosen-dosen dan mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Bukittinggi, berdasarkan masalah diatas adalah bertujuan untuk<br /> mengembangkan media pembelajaran yang berbasis Multimedia Komputer dengan lebih mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam menunjang pembuatan media pembelajaran.</p> <p> </p>
<p style="margin-left:18.0pt;"> pengabdian bertujuan untuk Mengoptimalkan belajar yang menyenangkan di hari bermutu pada SDIT Baiturrahim Parik Putuih.</p> <p> </p>
<p> Untuk menentukan penerima beasiswa KIP Kuliah Tahun 2020 IAIN Bukittinggi telah melakukan seleksi dengan metode pembobotan sederhana. Metode ini dinilai kurang tepat dalam perankingan nilai penerima beasiswa karena tidak menggunakan normalisasi bobot dalam penghitungannya. Pada studi literatur terdapat beberapa metode yang biasa digunakan dalam Sistem Pengambilan Keputusan (SPK), diantara metode yang sering digunakan dalam penentuan penerima beasiswa yaitu adalah metode <em>Simple Additive Weighting</em> (SAW) dan <em>Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution</em> (TOPSIS)</p>
Skripsi ini disusun oleh Putri Puspita Sari dengan NIM 3522053, Program Studi S1 Pariwisata Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Dengan judul skripsi “PENGARUH DAYA TARIK WISATA DAN UNSUR EDUTAINMENT TERHADAP MINAT BERKUNJUNG PADA DESTINASI ISTANA BASA PAGARUYUANG BATUSANGKAR DALAM PERSPEKTIF PARIWISATA SYARIAH” dengan pembimbing Ibu Santi Deswita, SE.,ME. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh daya tarik wisata dan unsur edutainment terhadap minat berkunjung wisatawan ke destinasi Istana Basa Pagaruyung Batusangkar dalam perspektif pariwisata syariah. Latar belakang penelitian ini didasari oleh adanya perubahan tren pariwisata menuju wisata berbasis pengalaman (experience-based tourism) serta belum optimalnya penerapan unsur edutainment dalam pengelolaan destinasi budaya, khususnya di Istana Basa Pagaruyung. Selain itu, fluktuasi jumlah kunjungan wisatawan menunjukkan perlunya strategi pengembangan destinasi yang lebih inovatif, edukatif, dan sesuai dengan nilai-nilai syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Jumlah responden sebanyak 100 orang yang pernah berkunjung ke destinasi Istana Basa Pagaruyung Batusangkar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, regresi linier berganda, uji t, uji F, serta uji koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial daya tarik wisata berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkunjung wisatawan. Unsur edutainment juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkunjung wisatawan. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji simultan (uji F), diketahui bahwa daya tarik wisata dan unsur edutainment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkunjung wisatawan ke Istana Basa Pagaruyung. Hasil uji koefisien determinasi (R²) 0,700 menunjukkan bahwa variabel daya tarik wisata dan unsur edutainment mampu menjelaskan 70% variasi minat berkunjung wisatawan, sedangkan sisanya 30% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Ditinjau dari perspektif pariwisata syariah, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan daya tarik wisata yang berbasis budaya serta pengemasan edutainment yang edukatif, beretika, dan tidak bertentangan dengan nilai-nilai Islam mampu meningkatkan minat wisatawan untuk berkunjung.
Skripsi ini disusun oleh Anggi Muspita, NIM 1322104, Program Studi Hukum Tata Negara, Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul “Analisis Pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 tentang Pembatasan Aktivitas Aparatur Sipil Negara di Luar Kantor pada Jam Kerja Menurut Perspektif Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah.” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh diterbitkannya Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 sebagai salah satu kebijakan administratif untuk meningkatkan disiplin Aparatur Sipil Negara (ASN) di lingkungan Pemerintah Kabupaten Pasaman Barat. Hal ini sebagai bentuk tindak lanjut masih ditemukan ASN yang berada di luar kantor pada jam kerja tanpa alasan kedinasan yang sah sehingga berpotensi memengaruhi efektivitas pelaksanaan tugas, profesionalisme aparatur, dan kualitas pelayanan publik. Instruksi ini mulai dilakukan bulan februari tanggal 05 tahun 2026 berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 tentang Pembatasan Aktivitas Aparatur Sipil Negara di Luar Kantor pada Jam Kerja serta menganalisisnya menurut perspektif Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Kabupaten Pasaman Barat Simpang Empat. Sumber data terdiri atas data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan Kepala Bidang Pembinaan dan Pengembangan Karier ASN BKPSDM Kabupaten Pasaman Barat, Pemda Kabupaten Pasaman Barat dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Pasaman Barat, sedangkan data sekunder diperoleh melalui studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026, mulai dilaksanakan bulan februari tanggal 05 tahun 2026 sebagai aturan langsung pimpinan dalam meningkatkan disiplin ASN di pemkab Kabupaten Pasaman Barat sementara untuk pelaksanaannya telah mulai dilaksanakan melalui sosialisasi kepada seluruh perangkat daerah, pengawasan oleh BKPSDM, Satpol PP, Inspektorat, serta pimpinan perangkat daerah yang disertai dengan pembinaan dan penjatuhan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kebijakan ini sebagai upaya pemberitahu bagi Pasaman dalam pelaksanaan tugas pemerintahan dan pelayanan publik agar dapat berjalan lebih efektif,tertib dan profesional. Ditinjau dari perspektif Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah, pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 telah sesuai dengan prinsip keadilan (al-'adalah) dan kemaslahatan umum (maslahah 'ammah). Prinsip keadilan tercermin dari pemberlakuan instruksi yang berlaku bagi seluruh ASN tanpa membedakan jabatan maupun kedudukan serta diterapkannya mekanisme pengawasan, pembinaan, dan penjatuhan sanksi berdasarkan prosedur yang berlaku. Adapun prinsip kemaslahatan umum tercermin dari tujuan kebijakan yang diarahkan untuk meningkatkan disiplin ASN, memperkuat profesionalisme aparatur, meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pemerintahan, serta mewujudkan pelayanan publik yang lebih berkualitas. Dengan demikian, Instruksi Bupati tersebut merupakan kebijakan administratif yang sejalan dengan prinsip-prinsip Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah dalam mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang berkeadilan dan berorientasi pada kemaslahatan umum.
ABSTRAK PUSPITA SARI, NIM 2121224, Judul Skripsi "Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Articulate Storyline pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII di SMP Negeri 3 Ampek Angkek." Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sehingga peserta didik kurang aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan suatu bahan ajar yang inovatif berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Articulate Storyline yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Articulate Storyline yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. untuk peserta didik kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri atas empat tahap, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dan VII.3 sebagai kelas eksperimen di SMP Negeri 3 Ampek Angkek. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket praktikalitas guru, angket respons peserta didik, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis Kappa untuk mengukur validitas dan praktikalitas, sedangkan efektivitas produk dianalisis menggunakan N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, diperoleh bahwa hasil validasi ahli materi memperoleh nilai Kappa sebesar 0,86 dengan kategori valid, hasil validasi ahli media memperoleh nilai sebesar 0,78 dengan kategori valid, dan hasil validasi ahli bahasa memperoleh nilai sebesar 0,91 dengan kategori sangat valid. Hasil angket respons peserta didik memperoleh nilai Kappa sebesar 0,82 dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji efektivitas menggunakan analisis N-Gain, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 75,00% dengan kategori efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 46,67% dengan kategori kurang efektif. Dengan demikian, LKPD berbasis Articulate Storyline yang dikembangkan dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII.
Skripsi ini disusun oleh Anggi Muspita, NIM 1322104, Program Studi Hukum Tata Negara, Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul “Analisis Pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 tentang Pembatasan Aktivitas Aparatur Sipil Negara di Luar Kantor pada Jam Kerja Menurut Perspektif Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah.” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh diterbitkannya Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 sebagai salah satu kebijakan administratif untuk meningkatkan disiplin Aparatur Sipil Negara (ASN) di lingkungan Pemerintah Kabupaten Pasaman Barat. Hal ini sebagai bentuk tindak lanjut masih ditemukan ASN yang berada di luar kantor pada jam kerja tanpa alasan kedinasan yang sah sehingga berpotensi memengaruhi efektivitas pelaksanaan tugas, profesionalisme aparatur, dan kualitas pelayanan publik. Instruksi ini mulai dilakukan bulan februari tanggal 05 tahun 2026 berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 tentang Pembatasan Aktivitas Aparatur Sipil Negara di Luar Kantor pada Jam Kerja serta menganalisisnya menurut perspektif Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Kabupaten Pasaman Barat Simpang Empat. Sumber data terdiri atas data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan Kepala Bidang Pembinaan dan Pengembangan Karier ASN BKPSDM Kabupaten Pasaman Barat, Pemda Kabupaten Pasaman Barat dan Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Pasaman Barat, sedangkan data sekunder diperoleh melalui studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026, mulai dilaksanakan bulan februari tanggal 05 tahun 2026 sebagai aturan langsung pimpinan dalam meningkatkan disiplin ASN di pemkab Kabupaten Pasaman Barat sementara untuk pelaksanaannya telah mulai dilaksanakan melalui sosialisasi kepada seluruh perangkat daerah, pengawasan oleh BKPSDM, Satpol PP, Inspektorat, serta pimpinan perangkat daerah yang disertai dengan pembinaan dan penjatuhan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Kebijakan ini sebagai upaya pemberitahu bagi Pasaman dalam pelaksanaan tugas pemerintahan dan pelayanan publik agar dapat berjalan lebih efektif,tertib dan profesional. Ditinjau dari perspektif Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah, pemberlakuan Instruksi Bupati Pasaman Barat Nomor 800.1.6.2/01/BKPSDM-2026 telah sesuai dengan prinsip keadilan (al-'adalah) dan kemaslahatan umum (maslahah 'ammah). Prinsip keadilan tercermin dari pemberlakuan instruksi yang berlaku bagi seluruh ASN tanpa membedakan jabatan maupun kedudukan serta diterapkannya mekanisme pengawasan, pembinaan, dan penjatuhan sanksi berdasarkan prosedur yang berlaku. Adapun prinsip kemaslahatan umum tercermin dari tujuan kebijakan yang diarahkan untuk meningkatkan disiplin ASN, memperkuat profesionalisme aparatur, meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pemerintahan, serta mewujudkan pelayanan publik yang lebih berkualitas. Dengan demikian, Instruksi Bupati tersebut merupakan kebijakan administratif yang sejalan dengan prinsip-prinsip Fiqih Siyasah Tasyri'iyyah dalam mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang berkeadilan dan berorientasi pada kemaslahatan umum.
Skripsi ini disusun oleh Putri Puspita Sari dengan NIM 3522053, Program Studi S1 Pariwisata Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Dengan judul skripsi “PENGARUH DAYA TARIK WISATA DAN UNSUR EDUTAINMENT TERHADAP MINAT BERKUNJUNG PADA DESTINASI ISTANA BASA PAGARUYUANG BATUSANGKAR DALAM PERSPEKTIF PARIWISATA SYARIAH” dengan pembimbing Ibu Santi Deswita, SE.,ME. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh daya tarik wisata dan unsur edutainment terhadap minat berkunjung wisatawan ke destinasi Istana Basa Pagaruyung Batusangkar dalam perspektif pariwisata syariah. Latar belakang penelitian ini didasari oleh adanya perubahan tren pariwisata menuju wisata berbasis pengalaman (experience-based tourism) serta belum optimalnya penerapan unsur edutainment dalam pengelolaan destinasi budaya, khususnya di Istana Basa Pagaruyung. Selain itu, fluktuasi jumlah kunjungan wisatawan menunjukkan perlunya strategi pengembangan destinasi yang lebih inovatif, edukatif, dan sesuai dengan nilai-nilai syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Jumlah responden sebanyak 100 orang yang pernah berkunjung ke destinasi Istana Basa Pagaruyung Batusangkar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, regresi linier berganda, uji t, uji F, serta uji koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial daya tarik wisata berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkunjung wisatawan. Unsur edutainment juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkunjung wisatawan. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji simultan (uji F), diketahui bahwa daya tarik wisata dan unsur edutainment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkunjung wisatawan ke Istana Basa Pagaruyung. Hasil uji koefisien determinasi (R²) 0,700 menunjukkan bahwa variabel daya tarik wisata dan unsur edutainment mampu menjelaskan 70% variasi minat berkunjung wisatawan, sedangkan sisanya 30% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Ditinjau dari perspektif pariwisata syariah, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan daya tarik wisata yang berbasis budaya serta pengemasan edutainment yang edukatif, beretika, dan tidak bertentangan dengan nilai-nilai Islam mampu meningkatkan minat wisatawan untuk berkunjung.
ABSTRAK PUSPITA SARI, NIM 2121224, Judul Skripsi "Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Articulate Storyline pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII di SMP Negeri 3 Ampek Angkek." Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sehingga peserta didik kurang aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan suatu bahan ajar yang inovatif berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Articulate Storyline yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Articulate Storyline yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. untuk peserta didik kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri atas empat tahap, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dan VII.3 sebagai kelas eksperimen di SMP Negeri 3 Ampek Angkek. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket praktikalitas guru, angket respons peserta didik, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis Kappa untuk mengukur validitas dan praktikalitas, sedangkan efektivitas produk dianalisis menggunakan N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, diperoleh bahwa hasil validasi ahli materi memperoleh nilai Kappa sebesar 0,86 dengan kategori valid, hasil validasi ahli media memperoleh nilai sebesar 0,78 dengan kategori valid, dan hasil validasi ahli bahasa memperoleh nilai sebesar 0,91 dengan kategori sangat valid. Hasil angket respons peserta didik memperoleh nilai Kappa sebesar 0,82 dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji efektivitas menggunakan analisis N-Gain, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 75,00% dengan kategori efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 46,67% dengan kategori kurang efektif. Dengan demikian, LKPD berbasis Articulate Storyline yang dikembangkan dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII.
Skripsi ini disusun oleh Della Puspita Sari NIM 2122283 dengan judul ‘’Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blooket terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Di Mts Laboratorium UIN Bukittinggi’’. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 1448 H / 2026 M. Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Fiqih. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media yang menarik menyebabkan siswa cenderung pasif, mudah merasa jenuh, dan kurang antusias selama kegiatan belajar berlangsung. Di sisi lain perkembangan teknologi memberikan berbagai alternatif media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah Blooket, yaitu platform pembelajaran berbasis permainan yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Blooket terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksprimen. Desain yang digunakan yaitu one group pretest posttest design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII MTs Laboratorium UIN Bukittinggi yang terdiri terdiri satu kelas yang berjumlah 12 oranag. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik total sampling. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu media pembeljaran Blooket (X) Sebagai variabel bebas, sedangkan variabel terikat (Y) adalah minat belajar siswa. Data diperoleh melalui penyebaran angket yang berisi 20 butir pernyataan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Blooket memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan oleh nilai signifikan 0,001 yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hasil rekapitulasi menunjukkan perbandingan minat belajar siswa Pada pre-test rata-ratanya adalah 68 dengan nilai tertinngi (Max) mencapai 82 dan nilai terendah (Min) 56. Pada Pos-test, rata-ratanya meningkat menjadi 78 dengan standar, nilai maximum (85) , dan nilai minimum (Min) 73.dan berdasarkan grafik pada bab pembahasan terlihat bahwa seluruh indikator mengalami peningkatan setelah diterapkannya media pembeljaran Blooket . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media blooket dibandingkan sebelum penerapannya.
Skripsi yang berjudul ‘’Penerapan Konsep Trilogi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dalam Pembelajaran PAI Kelas VIII di SMPN 2 Danau Kembar, Kabupaten Solok’’ ditulis oleh Dara Puspita dengan NIM 2122090, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran PAI. Konsep ini meliputi Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, dan Tut Wuri Handayani yang menempatkan guru sebagai teladan, pembimbing, dan pemberi motivasi dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMP Negeri 2 Danau Kembar, penerapan Trilogi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara belum sepenuhnya optimal, terutama dalam pemberian keteladanan pada praktik ibadah hanya arahan secara lisan, Keteladan guru dalam praktik pembelajaran PAI belum maksimal, serta pemanfaatan musalla sebagai media pembelajaran belum sepenuhnya di manfaatkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konsep Trilogi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam pembelajaran PAI kelas VIII dan apa saja kendala yang dihadapi guru PAI dalam menerapkan konsep trilogi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas guru Pendidikan Agama Islam sebagai informan kunci, serta kepala sekolah dan beberapa siswa kelas VIII sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan konsep Trilogi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam telah dilaksanakan melalui prinsip Ing Ngarso Sung Tulodo dengan memberikan keteladanan dalam sikap, perilaku,dan pembiasaan nilai-nilai keagamaan; Ing Madyo Mangun Karso melalui pemberian motivasi, arahan, pendampingan, serta mendorong keaktifan peserta didik; dan Tut Wuri Handayani melalui pemberian dukungan, bimbingan, dan motivasi agar peserta didik berkembang secara mandiri. Namun, pelaksanaannya belum optimal karena keteladanan guru masih lebih banyak melalui nasihat, partisipasi peserta didik belum merata, serta pendampingan pengembangan potensi peserta didik masih perlu ditingkatkan; dan (2) kendala yang dihadapi guru meliputi rendahnya motivasi dan partisipasi peserta didik, keterbatasan waktu pembelajaran, beban administratif guru, keberagaman karakteristik peserta didik, serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran.
Skripsi ini disusun oleh Della Puspita Sari NIM 2122283 dengan judul ‘’Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blooket terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Di Mts Laboratorium UIN Bukittinggi’’. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 1448 H / 2026 M. Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Fiqih. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media yang menarik menyebabkan siswa cenderung pasif, mudah merasa jenuh, dan kurang antusias selama kegiatan belajar berlangsung. Di sisi lain perkembangan teknologi memberikan berbagai alternatif media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah Blooket, yaitu platform pembelajaran berbasis permainan yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Blooket terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksprimen. Desain yang digunakan yaitu one group pretest posttest design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII MTs Laboratorium UIN Bukittinggi yang terdiri terdiri satu kelas yang berjumlah 12 oranag. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik total sampling. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu media pembeljaran Blooket (X) Sebagai variabel bebas, sedangkan variabel terikat (Y) adalah minat belajar siswa. Data diperoleh melalui penyebaran angket yang berisi 20 butir pernyataan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Blooket memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan oleh nilai signifikan 0,001 yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hasil rekapitulasi menunjukkan perbandingan minat belajar siswa Pada pre-test rata-ratanya adalah 68 dengan nilai tertinngi (Max) mencapai 82 dan nilai terendah (Min) 56. Pada Pos-test, rata-ratanya meningkat menjadi 78 dengan standar, nilai maximum (85) , dan nilai minimum (Min) 73.dan berdasarkan grafik pada bab pembahasan terlihat bahwa seluruh indikator mengalami peningkatan setelah diterapkannya media pembeljaran Blooket . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media blooket dibandingkan sebelum penerapannya.
Skripsi ini berjudul ”Kebiasaan Balamo Lamo Maso Batunangan Pada Masyarakat Adat Nagari Maek Kecamatan Bukik Barisan Kabupaten Lima Puluh Kota Ditinjau Menurut Hukum Islam”. Yang ditulis oleh Paidi Naisa Puspita Sari NIM.1121082 Program Studi Hukum Keluarga Islam Fakultas Syariah UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Khitbah atau pertunangan disyariatkan sebagai tahap awal menuju pernikahan agar kedua pihak saling mengenal, namun tetap wajib menjaga batas pergaulan karena belum berstatus mahram. Berbeda dengan anjuran syariat untuk tidak memperpanjang masa pertunangan masyarakat Nagari Maek, Kecamatan Bukik Barisan, Kabupaten Lima Puluh Kota memiliki tradisi balamo-lamo maso batunangan, yaitu pertunangan itu berlangsung sekitar 1,5–2 tahun atau lebih. Tradisi ini dipengaruhi oleh ketidaksiapan mental, keinginan mempertahankan kebebasan, dan persiapan ekonomi. Dalam praktiknya, masa pertunangan yang panjang berpotensi menimbulkan kemudaratan, seperti khalwat, kehamilan di luar nikah, kejenuhan dalam hubungan, hingga pembatalan pertunangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif melalui studi lapangan (field research). Penelitian berlokasi di Nagari Maek, Kecamatan Bukik Barisan, Kabupaten Lima Puluh Kota. Data diperoleh melalui Observasi, Wawancara mendalam dengan Niniak Mamak dan masyarakat yang melakukan Tradisi tersebut, serta dokumentasi. Sedangkan Sedangkan data sekunder bersumber dari buku, jurnal, penelitian terdahulu dan dokumen pendukung lainnya. Adapun dalam menganalisis data penulis menggunakan metode analisis kualitatif dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kebiasaan balamo-lamo maso batunangan di Nagari Maek dilakukan melalui dua tahapan, yaitu tunangan ketek (pertunangan kecil antar keluarga inti yang ditandai dengan pemberian kain panjang sebagai simbol pengikat) dan tunangan godang (acara besar yang dihadiri Niniak Mamak dan masyarakat yang dilanjutkan dengan akad nikah). Ditinjau dari perspektif hukum Islam, kebiasaan balamo-lamo maso batunangan yang dipraktikkan tanpa pengawasan ketat dan melanggar batasan syarak dikategorikan sebagai 'Urf Fasid (adat kebiasaan yang rusak atau tidak sah). Meskipun adat asalnya bertujuan baik untuk memberikan waktu pematangan, durasi pertunangan yang terlalu lama (mencapai 2–4 tahun) bertentangan dengan prinsip maqasid al-syari'ah dalam menjaga kehormatan dan keturunan. Aktivitas berkhalwat, bepergian berduaan tanpa mahram, serta lemahnya kontrol sosial di tengah masyarakat selama masa pertunangan melanggar larangan agama mengenai perbuatan yang mendekati zina.
Skripsi yang berjudul “Pendekatan Pembelajaran Kontekstual PAI dalam Menanamkan Karakter Islami Siswa Generasi Alpha di SDN 17 Cegek Kamang Hilia” yang di tulis oleh Depi Puspita dengan NIM 2122103, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya permasalahan karakter Islami pada siswa SDN 17 Cegek Kamang Hilia, meskipun sekolah tersebut telah berupaya menerapkan pembelajaran PAI dengan pendekatan kontekstual dan berbagai program keagamaan telah berjalan. Berdasarkan observasi awal, ditemukan siswa yang masih mencontek saat ujian, kurang bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, kurang hormat kepada guru, serta masih ada yang saling mengejek dan berkata kotor kepada sesama teman. Kondisi ini mengindikasikan bahwa pembelajaran PAI yang selama ini dilaksanakan belum sepenuhnya berhasil menginternalisasikan nilai-nilai Islam ke dalam perilaku nyata siswa, khususnya dalam hal karakter terhadap sesama manusia yaitu terhadap guru dan teman. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara empiris proses penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual PAI di SDN 17 Cegek, karakter Islami yang mulai terwujud, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya pada siswa Generasi Alpha di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI, kepala sekolah, guru kelas, dan siswa kelas IV SDN 17 Cegek. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses penerapan pembelajaran kontekstual PAI di SDN 17 Cegek berlangsung secara sistematis melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan dengan penyusunan RPP berbasis CTL, pelaksanaan dengan menerapkan tujuh komponen CTL secara bervariasi — konstruktivisme, inkuiri, questioning, learning community, modelling, refleksi, dan authentic assessment — menggunakan metode kisah, diskusi kelompok, pemodelan, dan refleksi diri, serta evaluasi melalui penilaian autentik berbasis pengamatan perilaku siswa secara langsung; (2) karakter Islami terhadap sesama manusia yang mulai berkembang secara bertahap meliputi sikap hormat dan sopan santun kepada guru, meningkatnya tanggung jawab dan kejujuran dalam belajar, tumbuhnya sikap saling menghargai dan tolong-menolong antar teman, serta berkurangnya perilaku negatif seperti mengejek dan berkata kotor; (3) faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, program keagamaan sekolah yang terintegrasi, karakteristik siswa Generasi Alpha yang responsif terhadap pembelajaran aktif dan kontekstual, serta kerja sama yang baik antara guru PAI dan guru kelas; sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pelajaran PAI, pengaruh negatif gadget dan konten digital, minimnya keterlibatan orang tua, serta perbedaan kemampuan siswa dalam merespons pembelajaran kontekstual.
Skripsi yang berjudul “Pendekatan Pembelajaran Kontekstual PAI dalam Menanamkan Karakter Islami Siswa Generasi Alpha di SDN 17 Cegek Kamang Hilia” yang di tulis oleh Depi Puspita dengan NIM 2122103, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya permasalahan karakter Islami pada siswa SDN 17 Cegek Kamang Hilia, meskipun sekolah tersebut telah berupaya menerapkan pembelajaran PAI dengan pendekatan kontekstual dan berbagai program keagamaan telah berjalan. Berdasarkan observasi awal, ditemukan siswa yang masih mencontek saat ujian, kurang bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, kurang hormat kepada guru, serta masih ada yang saling mengejek dan berkata kotor kepada sesama teman. Kondisi ini mengindikasikan bahwa pembelajaran PAI yang selama ini dilaksanakan belum sepenuhnya berhasil menginternalisasikan nilai-nilai Islam ke dalam perilaku nyata siswa, khususnya dalam hal karakter terhadap sesama manusia yaitu terhadap guru dan teman. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara empiris proses penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual PAI di SDN 17 Cegek, karakter Islami yang mulai terwujud, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya pada siswa Generasi Alpha di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI, kepala sekolah, guru kelas, dan siswa kelas IV SDN 17 Cegek. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses penerapan pembelajaran kontekstual PAI di SDN 17 Cegek berlangsung secara sistematis melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan dengan penyusunan RPP berbasis CTL, pelaksanaan dengan menerapkan tujuh komponen CTL secara bervariasi — konstruktivisme, inkuiri, questioning, learning community, modelling, refleksi, dan authentic assessment — menggunakan metode kisah, diskusi kelompok, pemodelan, dan refleksi diri, serta evaluasi melalui penilaian autentik berbasis pengamatan perilaku siswa secara langsung; (2) karakter Islami terhadap sesama manusia yang mulai berkembang secara bertahap meliputi sikap hormat dan sopan santun kepada guru, meningkatnya tanggung jawab dan kejujuran dalam belajar, tumbuhnya sikap saling menghargai dan tolong-menolong antar teman, serta berkurangnya perilaku negatif seperti mengejek dan berkata kotor; (3) faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, program keagamaan sekolah yang terintegrasi, karakteristik siswa Generasi Alpha yang responsif terhadap pembelajaran aktif dan kontekstual, serta kerja sama yang baik antara guru PAI dan guru kelas; sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pelajaran PAI, pengaruh negatif gadget dan konten digital, minimnya keterlibatan orang tua, serta perbedaan kemampuan siswa dalam merespons pembelajaran kontekstual.
