Motivasi dan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournamet (TGT) Di kelas VIII SMPN 2 batang Anai Tahun Pelajaran 2023/2024
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 2 Batang Anai, berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan, yaitu masih rendahnya motivasi siswa dalam belajar matematika, serta hasil belajar yang masih rendah. Oleh karena itu peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah motivasi belajar matematika siswa yang melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik dan apakah hasil belajar matematika siswa yang melaui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik dari pada pembelajaran konvesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar matematika siswa yang melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dan mengetahui hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik dari pada model pembelajaran konvesional kelas VIII SMPN 2 Batang Anai Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Batang Anai Tahun Pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel dalam penelitian ini kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar matematika dan tes hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil analisis data angket motivasi belajar matematika siswa diperoleh dan . Karena berarti tolak, serta menggunakan sofware minitab diperoleh nilai signifikannya 0,002 α berarti tolak , maka dapat disimpulkan bahwa “ Motivasi belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik dari pada motivasi belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvesional dikelas VIII SMPN 2 Batang anai Tahun Pelajaran 2023/2024”. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar matematika siswa diperoleh diperoleh dan . Karena berarti tolak, serta menggunakan sofware minitab diperoleh nilai signifikannya 0,037 α. berarti tolak , maka dapat disimpulkan bahwa “ Hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvesional dikelas VIII SMPN 2 Batang anai Tahun Pelajaran 2023/2024”