Profil penulis

ROSA AMELIA

2 karya publik ditemukan.

2022: 12017: 1

Pengaruh Penggunaan Handout Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK Di SMPN 1 2x11 Enam Lingkung

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi atas nama ROSA AMELIA, NIM : 2518022 dengan judul SKRIPSI : PENGARUH PENGGUNAAN HANDOUT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIMBINGAN TIK DI SMPN 1 2X11 ENAM LINGKUNG, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2022. Minat merupakan sebuah ketertarikan dan perasaan senang yang timbul dari diri seseorang tanpa adanya paksaan dari orang lain, tingginya minat belajar akan menimbulkan semangat yang tinggi sehingga siswa akan lebih giat lagi dalam belajar. Minat akan timbul dengan sendirinya jika guru bisa menyesuaikan bahan pembelajaran yang akan diajarkan kepada siswanya. Rendahnya minat belajar siswa dalam belajar dilihat dari kemampuan siswa dalam memahami materi yang disampaikan belum sepenuhnya bisa dipahami , hal ini bisa disebabkan kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan oleh guru, sehingga kurangnya ketertarikan siswa saat belajar, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaa handout terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran bimbingan TIK di SMPN 1 2x11 Enam Lingkung. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Jumlah populasi yang diambil sebanyak 237 siswa dari kelas VII.A-VII.H. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling untuk besaran persentase yang digunakan 25% dengan jumlah responden sebanyak 64 orang siswa dengan 35 laki-laki dan 29 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan handout (X) terhadap minat belajar siswa (Y) berdasarkan hasil uji hipotesis dengan perhitungan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh nilai rhitung 0,680 sedangkan nilai rtabel 0,244 dengan taraf signifikansi 0,05 Dengan besar korelasi sebesar 0,462 dan pengaruhnya sebesar 46,2%. Karena rhitung lebih besar dari rtabel hal ni berarti (Ha) dapat diterima dan hipotesis (Ho) ditolak. Ini berarti terdapat hubungan yang positif yang cukup antara pengunaan handout terhadap minat belajar siswa. Kata kunci: Handout, Bahan Ajar, Minat Belajar Siswa.

tipe kepribadian anak dengan pola asuh orang tua yang otoriter (studi kasus di jorong lancang kabupaten padang pariaman)

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Rosa Amelia, Nim: 2613.111. “Tipe Kepribadian Anak Dengan Pola Asuh Orang Tua Yang Otoriter ( Studi Kasus Di Jorong Lancang Kabupaten Padang Pariaman)” Skripsi. Jurusan Pendidikan Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu keguruan Di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah, dimana berdasarkan obswervasi yang telah dilakukan di jorong lancang terdapat bahwa masih ada orang tua yang mengasuh anak dengan pola asuh yang otoriter. Pola asuh otoriter yaitu suatu gaya pengasuhan yang membatasi dan menuntut anak selalu menuruti keinginan orang tua. Maka dari itu terganggunya perkembangan kepribadian anak salah satu penyebabnya yaitu pola asuh yang diberikan orang tua kepada anaknya yang disebut dengan pola asuh otoriter. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana tipe kepribadian anak dengan Pola Auh Orang Tua Otoriter ( Studi Kasus Di Jorong Lancang Kabupaten Padang Pariaman). Dalam penelitian ini pennulis menggunakan jenis penelitian lapangan (field rsearch). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif yaitu dengan menggambarkan kejadian yang terjadi dilapangan secara sistematis. Dalam mengambil data ini yang menjadi informan kunci adalah orang tua yang berpola asuh otoriter dan yang menjadi informan pendukung adalah anak dan tetangga dari orang tua yang berpola asuh otoriter. Dalam menggumpulkan data ini yang dibutuhkan penulis adalah melakukan wawancara pribadi dengan informan tersebut dan melakukan observasi, kemudian data tersebut diolah dengan cara kualitatif deskriptif, dilakukan triangulasi data dengan membandingkan data yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi. Berdasarkan data yang telah dianalisis, maka hasil penelitian menunjukan bahwa dengan orang tua yang mendidik anak dengan pola asuh otoriter berakibat tidak baik terhadap kepribadian anak baik watak, tingkah laku, hubungan social, moral dan pendidikan anak. Pola asuh otoriter dapat memberikan dampak yang kurang baik terhadap tipe kepribadian anak khususnya bagi anak usia 6-12 tahun di Jorong Lancang, adapun dampak pola asuh otoriter terhadap anak yaitu anak menjadi pemalu, penuh ketakutan, cemas, menarik diri dan tidak mandiri.