RESMA DEWITA

Eksplorasi Multidimensi Masyarakat Nagari Lurah Ampalu

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL PBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS XI IPA DI MAN 1 PASAMAN BARAT

Skripsi ini berjudul “Pengaruh Pendekatan Saintifik Melalui Model PBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI IPA di MAN 1 Pasaman Barat”, ditulis oleh Resma Dewita NIM 2120005 Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Sedangkan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang sangat diperlukan untuk menghadapi era globalisasi pada abad 21 saat ini. Oleh karena itu, untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dibutuhkan suatu pendekatan pembelajaran, salah satunya yaitu pendekatan saintifik. Melalui pendekatan saintifik ini, siswa akan terlibat secara aktif selama proses pembelajaran sehingga diharapkan dapat merangsang kemampuan berpikir siswa. Model Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yang dapat mendukung pendekatan saintifik pada kurikulum 2013. “Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pendekatan saintifik melalui model PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran fikih kelas XI IPA di MAN 1 Pasaman Barat” Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakankecenderungan data kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 95 siswa yang terdiri dari tiga kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 95 siswa, adapun teknik pengambilan sampel dengan metode Total Sampling mengingat jumlah sampel yang kurang dari seratus. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu peneliti melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji linearitas. Kemudian dilanjutkan uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan analisis dan pembahasan dari data penelitianhasil pengujian hipotesis dari tabel coefficients diperoleh nilai sig. sebesar 0,001 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel pendekatan saintifik melalui model PBL (X) berpengaruh terhadap variabel kemampuan berpikir kritis (Y). Diketahui 4,545 > 1,980, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Y dan Ha diterima. Maka disimpulkan bahwa pengaruh pendekatan saintifik melalui model PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran fikih kelas XI IPA di MAN 1 Pasaman Barat sebesar 18%, sementara sisanya 81,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini hal ini dilihat dari nilai R square.