Pengaruh Media Pembelajaran Video Tutorial Berbasis Camtasia Studio Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran TIK Siswa SMAN 1 Sungai Pua
Reni Florita, 2513.188 : “Pengaruh Media Pembelajaran Video Tutorial Berbasis Camtasia Studio Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran TIK Siswa SMAN 1 Sungai Pua”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya variasi guru dalam penggunaan media pembelajaran. Penyampaian pelajaran masih didominasi dengan penggunaan metode ceramah, dengan bantuan media cetak, berupa buku pegangan guru. Pembelajaran yang terjadi dirasa masih bersifat monoton. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar TIK adalah menggunakan media pembelajaran video tutorial berbasis Camtasia Studio. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh media pembelajaran video tutorial berbasis Camtasia Studio terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XII SMAN Sungai Pua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pembelajaran video tutorial berbasis Camtasia Studio terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XII SMAN 1 Sungai Pua. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII pada jurusan IPS SMAN 1 Sungai Pua yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel yang digunakan teknik simpel random sampling yaitu cara pengambilan sampel secara acak berdasarkan pada kelompok kelas. Dari 4 kelas terambil secara acak 2 kelas sebagai sampel dari hasil undian. Dimana didapat kelas XII IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPS 4 sebagai kelas kontrol. Setelah melalui proses pembelajaran, peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas data hasil tes dari kedua kelompok tersebut diperoleh bahwa data kedua sampel normal dan homogen, sehingga untuk pengujian hipotesis dapat digunakan uji t. Menurut hasil penelitian dan pembahasan perhitungan uji t diperoleh thitung = 4,16 sedangkan nilai ttabel= 1,67 oleh karena thitung > ttabel dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat perbedaan antara hasil belajar kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media pembelajaran video tutorial berbasis Camtasia Studio pada kelas eksperimen lebih memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa dibanding dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional.