Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 05 Batu Taba, Kec. Ampek Angkek, Tahun Pelajaran 2025/2026
ABSTRAK Rahmatul Yusna, NIM: 2419030,Pengaruh Model Pembelajran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kels IV SDN 05 Batu Taba Kec. Ampek Angkek. Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Bukittinggi 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi peneliti yaitu proses pembelajaran masih berpusat pada guru, beberapa siswa merasa bosan dan cenderung pasif serta sering mencontek tugas temannya, bahkan siswa kesulitan menghadapi soal yang berbeda dengan contoh, serta sebanyak 67,39% siswa kelas IV tidak mencapai KKTP yaitu 75 pada Penilaian Harian. Untuk mengatasi masalah tersebut, salah satu alternatif yang dapat ditawarkan dalam pembelajaran matematika siswa adalah melalui model pembelajaran kooperatif tipe scramble pada pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat signifikan pengaruh hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble daripada hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran konvesional di kelas IV SDN 05 Batu Taba tahun pelajaran 2025/2026. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “ Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SDN 05 Batu Taba Kec. Ampek Angkek”. Jenis penelitian adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 05 Batu Taba tahun pelajaran 2025/2026. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Dimana siswa kelas IV.B sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV.A sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis tes akhir dihitung dengan menggunakan uji-t, diperoleh hasil thitung=3,583 dan ttabel=1,68 Karena berarti ditolak pada taraf . Serta dengan menggunakan SPSS diperoleh sig = 0.004 yang artinya sig ≤α dengan α = 0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dari pada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional pada kelas IV SDN 05 Batu Taba tahun pelajaran 2025/2026. Kata kunci :scramble, hasil belajar, model pembelajaran kooperatif.