Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa Di Kelas IX SMPN Sungai Limau Tahun Pelajaran 2023/2024
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas IX SMPN 4 Sungai Limau. Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan, terlihat pembelajaran masih terpusat pada guru, hasil belajar matematika peserta didik masih banyak di bawah KKM dan rendahnya tingkat kepercayaan diri peserta didik pada saat proses belajar mengajar. Hal ini dilihat dari peserta didik kurang percaya diri dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan guru karena takut salah dan ditertawakan teman-temannya dan peserta didik juga malu untuk mengutarakan pendapatnya saat di dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar matematika dan kepercayaan diri siswa di kelas IX SMPN 4 Sungai Limau Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitin yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 4 Sungai Limau. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX.2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar matematika dan kepercayaan diri siswa diperoleh dari tes akhir dan angket kepercayaan diri. Berdasarkan analisis data angket kepercayaan diri siswa menggunakan ujitpada taraf nyata =0,05 diperoleh harga t_hitung> t_tabel yaitu 3,7661> 1,68 dan rata-rata hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray yaitu kelas eksperimen adalah 81,476 dan dengan model pembelajaran konvensional yaitu kelas kontrol adalah 62,476. Analisis tes akhir digunakan dengan menggunakan ujit pada taraf nyata =0,05 diperoleh harga t_hitung> t_tabel yaitu 4,221>1,68 dan dibandingkan dengan software SPSS dengan nilai signifikan > sehingga H_0di tolak dan H_1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap hasil belajar matematika dan kepercayaan diri siswa di kelas IX SMPN 4 Sungai Limau Tahun Pelajaran 2023/2024”.