Profil penulis

MUFIDAH HAYATI

2 karya publik ditemukan.

2024: 12022: 1

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS X DI SMAN 4 KOTA PAYAKUMBUH

2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X di SMAN 4 Kota Payakumbuh Oleh : Mufidah Hayati 20122016 Kualitas pendidikan menjadi agenda serius yang sering diperbincangkan, baik di kalangan praktisi pendidikan, politisi, masyarakat maupun pihak pengambil kebijakan. Kreatifitas guru dalam mengajar sangat diperlukan terutama dalam pemberian materi. Ada banyak cara dalam menyampaikan materi pembelajaran agar peserta didik mampu untuk memahami materi dan belajar secara mandiri. Didalam kegiatan pembelajaran guru menggunakan buku cetak dan modul ajar untuk siswa. Walaupun demikian berdasarkan observasi awal, pada kenyataannya materi yang terdapat pada modul masih belum lengkap dan mendalam dan juga belum dilengkapi dengan gambar-gambar yang dapat memotivasi siswa untuk belajar. Karena keterbatasan guru dalam mengembangkan bahan ajar yang berbasis teknologi yang menarik untuk dijadikan sebagai media belajar siswa, maka dimunculkan e-modul yang bisa membantu guru. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengembangan sebuah media pembelajaran berupa e-modul berbasis flipbook yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran PAI di SMAN 4 Kota Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D yaitu mengembangkan produk berupa e-modul berbasis flipbook. Teknik pengumpulan data melalui tes dalam bentuk pretest-posttest untuk kelas X.7 sebagai kelas kontrol (pembelajaran konvensional), kelass X.3 sebagai kelas eksperimen (pembelajaran dengan menggunakan e-modul berbasis flipbook). Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai aiken’s V ahli materi yaitu 0.918803 dengan tingkat validitas tinggi, dari ahli media nilai aiken’s V yaitu 0.95935 dengan tingkat validitas tinggi, dan dari praktisi pendidikan nilai aiken’s V yaitu 0.961538 dengan tingkat validitas tinggi. Hasil uji praktikalitas e-modul oleh guru PAI dengan nilai momen kappa yaitu 0,98 yang termasuk kategori sangat praktis dan hasil praktikalitas dari angket siswa yaitu 0,99 yang tergolong sangat praktis. Dan berdasarkan hasil uji efektivitas bahwa dari data nilai post-test siswa kelas eksperimen dan kontrol diperoleh hasil bahwa e-modul efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Pengembangan Modul PAI Kelas III di SD N 03 Lubuak Batingkok, Kecamatan Harau, Kabupaten Lima Puluh Kota

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Nama: Mufidah Hayati, NIM: 2118171, Judul Skripsi: Pengembangan Modul PAI Kelas III di SD N 03 Lubuak Batingkok, Kecamatan Harau, Kabupaten Lima Puluh Kota. Dalam bidang pendidikan, pengembangan yang paling mendasar itu adalah pengembangan modul sebagai salah satu sumber belajar. Pengembangan modul dilakukan untuk membantu kelancaran dalam proses belajar mengajar. Pengembangan modul ini dilakukan karena pada kenyataannya modul yang sudah ada masih jauh dari harapan yang diinginkan dan modul tersebut tidak sesuai dengan format yang seharusnya atau komponen pada modul belum lengkap. Peneliti tertarik melakukan penelitian berupa pengembangan terhadap modul agar modul bisa sesuai dengan formatnya, memiliki komponen yang lengkap dan dapat dihasilkan sebuah modul yang valid. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) yaitu jenis penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu dalam hal ini adalah modul dan untuk menguji keefektifitasan modul yang dikembangkan. Dalam mengumpulkan data penelitian, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui dua sumber yaitu sumber data primer dari hasil wawancara, lembar penilaian, dan dokumentasi, juga dari sumber data sekunder, peneliti melakukan studi referensi dari buku-buku dan jurnal-jurnal yang ada di internet. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif yaitu dengan memaparkan hasil dari pengembangan produk modul PAI kelas III. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, peneliti sudah berhasil menghasilkan suatu modul yang valid sesuai dengan formatnya dan sudah lengkap. Hasil validasi modul yang telah dilakukan sudah melalui tahapan validasi oleh ahli materi dan penilaian oleh praktisi pendidikan, maka dapat diketahui standar kelayakan modul menurut ahli materi dengan berdasarkan pada 25 pernyataan yang menjadi kriteria dari aspek penilaian, diperoleh hasil 90% dengan kriteria sangat baik, sedangkan penilaian dari praktisi pendidikan berdasarkan dengan 10 pernyataan yang menjadi aspek penilaiannya diperoleh hasil 97% dengan kriteria sangat baik. Kata Kunci : Pengembangan Modul, PAI, Sekolah Dasar (SD)