PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DENGAN PADLET TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI PONDOK PESANTREN AL-MA’UN MUHAMMADIYAH BARINGIN
M. Firly. 2026. Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning dengan Padlet terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Pondok Pesantren Al-Ma’un Muhammadiyah Baringin. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang ditandai dengan kurangnya antusiasme dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Collaborative Learning dengan Padlet terhadap motivasi belajar siswa kelas VII di Pondok Pesantren Al-Ma’un Muhammadiyah Baringin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 14 siswa dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa 30 dari 35 butir pernyataan dinyatakan valid, sedangkan hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,981 sehingga instrumen dinyatakan sangat reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motivasi belajar meningkat dari 60,143 pada pretest menjadi 98,572 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 38,43 poin. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini menunjukkan bahwa, penerapan model pembelajaran Collaborative Learning dengan Padlet berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Pondok Pesantren Al-Ma’un Muhammadiyah Baringin. Dengan demikian, model pembelajaran Collaborative Learning dengan Padlet dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak dengan tetap memperhatikan karakteristik, kebutuhan belajar peserta didik serta, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran. Kata Kunci: Collaborative Learning, Padlet, Motivasi Belajar.