Profil penulis

KHAIRUL RAMADHAN

2 karya publik ditemukan.

2020: 12017: 1

PENANAMAN NILAI-NILAI AQIDAH AKHLAK TERHADAP SISWA DALAM EKSTRAKURIKULER TAHFIZ DI SMAN 1 BUKITTINGGI

2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Penelitian ini ditulis oleh Khairul Ramadhan Nim 20118027. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi awal yang dilakukan. Tesis ini berjudul Penanaman Nilai-Nilai Aqidah Akhlak Terhadap Siswa dalam Ekstrakurikuler Tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi. Batasan masalah penelitian ini adalah bagaimana penanaman nilai-nilai aqidah terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi?, bagaimana penanaman nilai-nilai akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi?, bagaimana kendala penanaman nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi?. Sedangkan rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana penanaman nilai-nilai aqidah terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi?, bagaimana penanaman nilai-nilai akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi?, bagaimana kendala penanaman nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi? Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses penanaman nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, peneliti menggunakan metode pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, tata usaha, guru tahfiz, perwakilan peserta didik, dan informan lain yang dianggap perlu dalam penelitian ini, data tersebut penulis analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya penanamkan nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap siswa dalam pembelajaran tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi sudah berjalan dengan baik diantaranya yang pertama penanaman nilai-nilai aqidah terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi dilaksanakan melalui kegiatan-kegiatan tahfiz mulai dari menghafal al-qur’an sampai dengan kegiatan pendukung seperti mukhayyam qur’an, daurah, dan rihlah. Sedangkan yang kedua penanaman nilai-nilai akhlak dilakukan melalui kebiasaan-kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari dari pembimbing tahfiz, sehingga peserta tahfiz akan cenderung meniru setiap akivitas positif yang dilakukan oleh pembimbing tahfiz terutama dalam pengamalan ilmu tahfiz yang didapatkan. Penanaman nilai-nilai akhlak ini juga dilakukan pada kegiatan pendukung seperti mukhayyam, daurah, dan rihlah. Kemudian yang ketiga kendala-kendala dalam penanaman nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi berupa belum maksimalnya penerapan penanaman nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap siswa dalam ekstrakurikuler tahfiz di SMAN 1 Bukittinggi oleh guru. Hal ini bisa saja terjadi karena kurang intens nya guru dalam melakukan penanaman nilai-nilai aqidah dan akhlak terhadap peserta didik dalam ekstrakurikuler tahfiz. Keyword : Pendidikan aqidah, pendidikan akhlak, ekstrakurikuler tahfiz

Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Khairul Ramadhan dengan Nomor Nim. 2113.148 dengan judul “Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab”. Penelitian ini mengungkapkan bagaimana nilai-nilai pendidikan dalam kepemimpinan Umar bin Khattab tersebut. Adapun yang memotivasi penulis dalam membahas persoalan ini dilatar belakangi oleh belum terungkapnya secara keseluruhan nilai-nilai pendidikan yang dilaksanakan oleh Umar bin Khattab, karena pada umumnya dalam proses pendidikan yang banyak dipelajari adalah mengenai sejarah pendidikan Islam secara umumnya saja. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif yang bersifat analisis, yaitu menggambarkan atau melukiskan secara sistematis data-data yang akurat mengenai fakta-fakta tentang pokok-pokok permasalahan yang dibahas. Sedangkan untuk memperoleh data dalam penulisan skripsi ini penulis melakukan analisis terhadap buku-buku yang berkaitan dengan perjalanan hidup khalifah Umar bin Khattab. Analisis yang digunakan adalah metode induktif yaitu suatu bentuk pendekatan yang berasal dari hal-hal yang bersifat spesifik dan realitas sebagai langkah awal kemudian mencapai bentuk kesimpulan. Proses penganalisaan data dengan metode induktif yang penulis lakukan dalam penelitian ini yaitu berangkat dari fakta yang bersifat khusus untuk mengambil kesimpulan yang bersifat umum. Kemudian memakai metode deduktif yaitu suatu bentuk pendekatan pemikiran yang mengutamakan langkah awal dari pengetahuan umum yang telah diverifikasi. Kemudian akan memperoleh bentuk kesimpulan yang bersifat spesifik. Proses penganalisaan data dengan metode deduktif yang penulis lakukan dalam penelitian ini yaitu berangkat dari pengetahuan yang bersifat umum untuk mengambil kesimpulan yang bersifat khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Umar bin Khattab memberikan contoh perilaku kepada rakyatnya sebagai bentuk proses pendidikan yang dilakukannya yaitu berupa pendidikan aqidah dan pendidikan akhlak. Nilai-nilai pendidikan tersebut selalu diaktualisasikan oleh Umar bin Khattab dalam kehidupan sehari-hari, sehingga terlihat langsung oleh sahabat-sahabatnya dan rakyatnya. Dengan selalunya diaktualisasikan nilia-nilai pendidikan oleh Umar bin Khattab, maka dengan demikian Umar telah menjalankan proses pendidikan kepada rakyatnya, dengan perilaku beliau dalam kehidupan sehari-hari beliau langsung menjadi pendidik di tengah-tengah masyarakat. Hal ini dapat kita jadikan contoh dalam kehidupan sehari-hari, apalagi bagi para pemimpin hal ini sangat bagus sekali jika di aplikasikan dalam menjalankan amanahnya. Begitu juga dengan guru seyogyanya juga memberikan nilai-nilai pendidikan seperti yang diterapkan khalifah Umar bin Khattab saat kepemimpinannya.