Repositori Institusi - UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI

STUDENTS’ PERCEPTION ON THE USING OF GOOGLE TRANSLATE IN TRANSLATION CLASS AT THE 4th SEMESTER OF ENGLISH DEPARTEMET IN UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI ACADEMIC YEAR 2021/2022

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRACT FEBYOLA : 2317022, “Students’ Perceptions on the using of Google Translate in Translation Class at the 4th Semester of English Departement of UIN Sjech M. Damil Djambek Bukittinggi Academic Year 2021/2022”. A thesis, UIN Sjech M. Djamil Djambek Islamic of Bukittinggi, 2022. The using of Google Translate in translation class has been an issue whether it has to be avoided or not. The problem of this research was difference perceptions among English students about the using of Google Translate in translation class. The purpose of this research was to find out students’ perception on the using of Google Translate in translation class based on cognitive, affective, and connative aspect. This study used a quantitative approach with a survey design. The population of this study were the students who had taken translation class at the fourth semester of English Departement in academic year 2021/2022 consisting of 37 students from 4 classes. The researcher used total sampling because the population is less than 100 students. Instrument of this research was questionnaire which consisted of 30 items. The researcher did the validity instrument through three experts. In analyzing the data, the researcher used quantitative descriptive analysis. Total percentage of data analysis was 67.07% for cognitive aspect, 69.77% for affective aspect, 57.99% for connative aspect. The average of three percentage was 64.94%. This percentage was good perception. Thus, the result of the research showed that students dominantly agree the use of Google Translate in translation class. Keywords: Students’ Perception, Translation, Google Translate ABSTRAK FEBYOLA : 2317022, “Persepsi Mahasiswa tentang Penggunaan Google Translate di Kelas Translation pada Semester 4 Jurusan Bahasa Inggris UIN Sjech M. Damil Djambek Bukittinggi Tahun Ajaran 2021/2022”. Skripsi, UIN Sjech M. Djamil Djambek Islam Bukittinggi, 2022. Penggunaan Google Translate dalam kelas translation telah menjadi suatu persoalan apakah penggunaan Google Translate harus dihindari atau tidak. Masalah dalam penelitian ini adalah perbedaan persepsi di kalangan siswa bahasa Inggris tentang penggunaan Google Translate di kelas translation. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang penggunaan Google Translate di kelas translation berdasarkan aspek kognitif, afektif, dan konatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasinya dari penelitian ini adalah mahasiswa yang pernah mengambil mata kuliah translation pada semester 4 Jurusan Bahasa Inggris tahun ajaran 2021/2022. Yang berjumlah 37 siswa dari 4 kelas. Peneliti menggunakan total sampling karena populasinya kurang dari 100 siswa. Instrumen penelitian ini adalah angket yang terdiri dari 30 item. Peneliti melakukan validitas instrumen melalui tiga orang ahli. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Total persentase analisis data adalah 67,07% untuk aspek kognitif, 69,77% untuk aspek afektif, 57,99% untuk aspek konatif. Rata-rata tiga persentase adalah 64,94%. Persentase ini merupakan persepsi yang bagus. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dominan setuju dengan penggunaan Google Translate di kelas terjemahan. Kata kunci: Persepsi Siswa, Google Translate

Pengaruh Penggunaan Website Rumah Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK di SMP Negeri 1 Sungai Pua

2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK FEBYOLA MERISKA, NIM 2514.114 dengan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Website Rumah Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Di SMP Negeri 1 Sungai Pua”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan, Intitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2018 . Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar TIK siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sungai Pua. Hal ini terlihat dari nilai ulangan MID semester siswa masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan oleh sekolah. Diantara penyebabnya adalah siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang menggunakan website Rumah Belajar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan website Rumah Belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMP Negeri 1 Sungai Pua agar siswa dapa belajar dimana saja dan kapan saja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yang jenisnya Quasy Eksperiment dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sungai Pua. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Kelas IX.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX.4 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar TIK siswa diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diketahui bahwa pertama, Hasil belajar siswa kelas IX.2 sebagai kelas eksperimen adalah 80,25, dan hasil belajar siswa kelas IX.4 sebagai kelas kontrol adalah 75,09. Kedua, tes akhir hasil belajar TIK dihitung dengan menggunakan uji-t dengan hasil thitung > t(0.95,44) yaitu > 2,015 yang artinya H0 ditolak pada taraf α = 0,05, serta menggunakan software minitab diperoleh Pvalue = 0,005 yang artinya Pvalue α dengan α = 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. “Hasil belajar TIK siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan website Rumah Belajar lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional”. Keyword : website, Rumah belajar, Hasil belajar