Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

FADHILAH MUHARRAMI

2 karya publik ditemukan.

2022: 12020: 1

PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS II DI MA’HAD TAHFIZHUL QUR’AN IBNU KATSIR BUKITTINGGI

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Tesis atas nama Fadhilah Muharrami, NIM. 20120014. Tesis ini berjudul: “Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas II di Ma’had Tahfizhul Qur’an Ibnu Katsir Bukittinggi”. Maksud dari judul ini adalah peneliti menerapkan model kooperatif tipe picture and picture pada pembelajaran fiqih dengan harapan dan tujuan dari pembelajaran Fiqih tersebut dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis dan motivasi belajar siswa. Penggunaan model pembelajaran sangat penting dalam kaitannya dengan penerapan proses pembelajaran. Model pembelajaran membuat proses belajar mengajar lebih mudah dan menarik bagi siswa. Namun pada kenyataannya, model pembelajaran yang diterapkan guru terhadap siswa kurang efektif, sehingga dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan siswa belum dapat berfikir secara kritis dan kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran Fiqih, selain itu, guru lebih banyak aktif dari pada siswa sehingga siswa hanya bisa mendengarkan dan mencatat kembali apa yang di telah disampaikan guru, dampak tersebut mengakibatkan kurangnya keterampilan siswa dalam berfikir kritis dan rendahnya motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian jenis penelitian yaitu Pra-Eksperimental, maka desain penelitian yang digunakan adalah The Static Group Comparison Randomized Control Group Only Design. Dalam rancangan ini sekelompok subjek diambil dari populasi tertentu dikelompokkan secara rambang menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok control. Kelompok eksperimen dikenai variable tertentu dalam jangka waktu tertentu, kemudian dua kelompok tersebut dikenai pengukuran yang sama. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kooperatif tipe picture and picture dapat mempengaruhi keterampilan berfikir kritis siswa terhadap mata pelajaran fiqih kelas II di Ma’had Ibnu Katsir Bukittinggi. Hal ini dibuktikan pada nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 0,05. model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture juga dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran fiqih kelas II di Ma’had Ibnu Katsir Bukittinggi. Hal ini dibuktikan pada nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 0,05. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat mempengaruhi keterampilan berfikir kritis dan motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran fiqih kelas II di Ma’had Ibnu Katsir Bukittinggi. Hal ini dibuktikan pada nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 0,05. Hasil analisis menunjukan bahwa harga Fhitung = 16.000 untuk Wilk Lambda memiliki nilai signifikan 0,000 sehingga lebih kecil dari 0,05 (0,000 > 0,05). Artinya harga Fhitung untuk Pillae Trace, Wilk Lambda, Hotelling Trace, dan Roy’s Largets Root lebih besar dari Ftabel (16.000 > 4,26) dan berada pada taraf signifikan. Dengan demikian H0 ditolak dan terima Ha.

PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT BUYA HAMKA (STUDI ANALISIS QS. AL-BAQARAH AYAT 83 TAFSIR AL-AZHAR)

2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Skripsi atas nama Fadhilah Muharrami, NIM. 2116087. Skipsi ini berjudul: “PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT BUYA HAMKA (STUDI ANALISIS QS. AL-BAQARAH AYAT 83 TAFSIR AL-AZHAR)”. Maksud dari judul ini adalah Suatu gambaran atau pendapat tentang pendidikan akhlak menurut Buya Hamka dalam QS. Al-Baqarah ayat 83 tafsir al-Azhar. Buya Hamka adalah seorang yang dengan pemikirannya banyak mempengaruhi masyarakat Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari karya-karya Buya Hamka. Permasalahan dunia pendidikan saat ini adalah permasalah yang tidak akan ada habisnya dan seolanh tidak akan usia. Salah satu masalah yang muncul dalam dunia pendidikan hari ini adalah terjadinya pengesampingan nilai dan akhlak dalam setiap pendidikan. Pendidikan di Indonesia lebih beriontasi pada aspek ta’lim dan tarbiyah saja, dan mengesampingkan ta’dib, sehingga secara tidak langsung mengantarkan manusia pada paham yang materialistis. Dengan demikian, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan akhlak menurut Buya Hamka dalam QS. Al-Baqarah ayat 83 tafsir Al-Azhar), agar mampu diterapkan dalam dunia pendidikan kontemporer yang penuh dengan masalah ketimpangan akhlak. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian penelitian kepustakaan (library reseach), yaitu pendalaman, penelaahan dan pengidentifikasian pengetahuan yang ada dalam kepustakaan (sumber bacaan, buku-buku referensi atau hasil penelitian lain). Adapun sumber data dalam penelitian ini yaitu: sumber primer dan sumber sakunder. Sedangkan metode penelitian menggunakan metode deskriptif analitik yaitu usaha yang tertuju pada masalah yang ada pada masa sekarang dengan mengumpulkan dan menafsirkan data yang ada pada masa sekarang kemudian di analisis. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan akhlak menurut Buya Hamka dalam QS. Al-Baqarah ayat 83 tafsir al-Azhar adalah Akhlak Kepada Allah yaitu dengan tidak menyembah selain Allah, akhlak kepada kedua orangtua yaitu dengan berbuat baik kepada ibu bapak, akhlak kepada sesama manusia yaitu berbuat baik kepada kaum kerabat, anak-anak yatim, dan orang-orang miskin, serta ucapkanlah kata-kata yang baik.