Profil penulis

DASWIR

2 karya publik ditemukan.

2021: 12017: 1

Usaha kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsS Mudik Tampang Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman

2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Nama DASWIR dengan NIM 2116.093, dengan judul scripsi “USAHA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTSs MUDIK TAMPANG KECAMATAN RAO KABUPATEN PASAMAN”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Yang dibimbing oleh ibukSalmiwati,M.Ag. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana usaha kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSs Mudik Tampang. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kinerja guru MTsS Darul Ulum Jorong 1 Mudik Tampang, Nagari Tarung, Kec. Rao, Kab. Pasaman. Guru yang mengajar di MTsS Darul Ulum Jorong 1 Mudik Tampang, Nagari Tarung, Kec. Rao, Kab. Pasaman tersebut kurang menjalankan aturan-aturan yang berlaku di sekolah, seperti datang tidak tepat waktu (kurang disiplin), sering mengikuti rapat-rapat jika di adakan rapat oleh kepala sekolah yang disebabkan dengan masalah lokasi tempat tinggal para guru, dan lain sebagainya. Kemudian yang peneliti lihat lainnya yaitu pelaksanaan peningkatan mutu terhadap sarana dan prasarana. Dimana sarana dan prasana disekolah tersebut masih kurang sehingga pihak sekolan kesulitan untuk melakukan berbagai kegiatan. Masalah lain juga dilihat dari cara belajar siswa, bakat dan minat siswa serta kurangnya peningkatan kedisiplinan bagi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat field research (lapangan) yang berusaha untuk menuturkan pemecahan masalah berdasarkan menyajikan data dan menganalisa data. Sedangkan menunjang keberhasilan suatu kasus adalah dengan menggunakan metode yang relevan, yang mana untuk kasus adalah dengan menggunakan metode kualitatit deskriptif. Penelitian deskriptif ini dimaksudkan untuk memberikan suatu fenomena apa adanya atau menggambarkan simbol atau tanda yang ditelitinya sesuai dengan yang sesungguhnya dan dalam konteksnya. Sementara teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan kunci penelitian ini adalah kepala sekolah, sedangkan informan pendukungnya adalah tenaga kependidikan dan pendidik, guru-guru dan siswa. Teknik analisis dengan cara reduksi data, display data dan verivikasi. Dan untuk keabsahan data dengan triangulasi data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa dari segi pelaksanaan mengatakan bahwa usaha kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSs Mudik Tampang sudah terlaksana cukup baik. Hal ini dilihat dari cara kepala sekolah menjalankan tanggung jawabnya sebagai pimpinan yang dimulai dari proses pelaksanaan hingga menunggu hasil dari proses pelaksanaan yang ditetapkan. Yang demikian itu disebabkan karna keterbatasan dari beberapa kegiatan yang masih dibatasi pelaksanaannya mengingat situasi dn kondisi yang dihadapi serta gangguan pada sistem jaringan. Maka dari itu butuh usaha yang maksimal dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSs Mudik Tampang kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Kata kunci : kepala sekolah, mutu pendidikan dan usaha.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 1 AMPEK ANGKEK

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Di SMK Negeri 1 Ampek Angkek, disusn oleh Daswirman. Nim . 2513.138. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2017 . Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ampek Angkek. Hal ini terlihat dari nilai semester sebelum naik kelas XII jadi nilai siswa masih ada yang di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan oleh sekolah. Penyebabnya adalah metode yang digunakan oleh guru masih berupa metode konvensional. Dimana guru menjadi satu–satunya sumber belajar dan siswa hanya mengikuti instruksi dari guru tersebut. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar KKPI. Siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat eksperimen dengan populasi seluruh kelas XII SMK N 1 Ampek Angkek tahun pelajaran 2017 / 2018 yang terdiri dari 10 lokal. Sampel diambil 2 lokal dengan menggunakan teknik Purposive Sampling untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas XII DPKT sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 18 siswa dan XII AKL2 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 17 siswa Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal yang telah diuji cobakan. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari uji t dengan menggunakan data nilai akhir siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (86,38) lebih tinggi dari pada pembelajaran konvensional (78,23). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan 0,05, didapat thitung= 6,549 dan ttabel = 2,042 (thitung > ttabel) maka hipotesis diterima. Dari analisis penelitian diperoleh thitung > ttabel. Perbedaan tersebut terjadi karena adanya perlakuan dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadapa hasil belajar KKPI kelas XII di SMK Negeri 1 Ampek Angkek.