Lewati ke konten utama
Repositori InstitusiUIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI
Panduan unggahMasuk
Beranda / Penulis

Profil penulis

Arman Husni

9 karya publik ditemukan.

Fenomena Kosakata Multimakna (Homonim) Dalam Bahasa Media Massa Berbahasa Arab

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

<ul> <li> <strong>Tujuan Penelitian</strong></li> </ul> <p> Penelitian ini bertujuan mendekripsikan fenomena kata multimakna. Adapun jabaran dari tujuan tersebut adalah sebagai berikut:</p> <ol> <li value="NaN"> Mendeskripsikan bahasa media.</li> <li value="NaN"> Mendeskripsikan fenomena kata multimakna dalam bahasa media.</li> <li value="NaN"> Mendeskripsikan langkah-langkah yang dilakukan oleh ahli bahasa Arab dan kaedah-kaedah yang dipakai dalam memaknai sebuah kata.</li> <li value="NaN"> Mendeskripsikan penerapan bahasa media dalam kancah ilmu pengetahuan modern khususnya dalam PBA.</li> <li value="NaN"> Mendeskripsikan dampak yang terjadi dalam penerapan produk bahasa media dalam pembelajaran bahasa Arab.</li> <li value="NaN"> Mendeskripsikan sumber-sumber apa saja yang dapat dipakai dalam pembelajaran bahasa Arab melalui bahasa media.</li> </ol> <p> &nbsp;</p>

PERAN GURU TAHFIZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA UNTUK MENGHAFAL AL – QURAN DI RUMAH TAHFIZ ASSHADIQ AUR BIRUGO TIGO BALEH

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

Peserta didik yang masih belum sempurna dalam pengucapan huruf tajwid dan sulit dalam menghafal Al- Qur’an dikarenakan peserta didik masih banyak bermain-main dan kurang serius dalam menghafal Al-Qur’an. Oleh karena itu, perlu nya peran guru tahfiz untuk memotivasi peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an di rumah tahfiz ASSHADIQ Aur Birugo Tigo Baleh. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan( frield research) yang bersifat deskriptif kualitatif,. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru tahfiz ASSHADIQ Aur Birugo Tigo Baleh sedangkan informan pendukungnya adalah peserta didik ASSHADIQ Aur Birugo Tigo Baleh. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan didukung dengan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian di analisis menggunakan teknik analisis data. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa peran guru tahfiz dalam meningkatkan motivasi siswa dalam mengahafal Al-Qur’an adalah: tanggung jawab guru tahfiz terhadapa kedisplinan adalah mengajak,membimbing, dan memotivasi siswa agar mngahafal Al-Qur’an dirumah tahfiz ASSHADIQ Aur Birugo Tigo Baleh. Guru menginformasikan waktu yang cepat dalam mengahafal Al-Qur’an yaitu disaat sepertiga malam terakhir, setelah melaksanakan sholat shubuh dan pertengahan di siang hari maka waktu tersebut memudahkan untuk mengafal Al-Qur’an. Pengetahuan yang diberikan guru kepada siswa adalah keutamaan orang yang menjadi penghafal Al- Qur’an dan banyak sekali keutamaan seperti : dapat memberikan syafaat terhadap keluarga, mendapatkan kedudukan yang mulia di hadapan Allah Swt. Guru membimbing siswa yang bermasalah dalam menghafal Al-Qur’an dengan cara mendatanginya, berkomunikasi langsung dengan peserta didik dan menanyakan apa permasalahan yang dihadapinya. Guru memberikan pelatihan kepada siswa dengan cara menghafal Al-Qur’an dapat mencerdaskan otak dan membentuk karakter yang baik dan sopan.

Pengelola Jurnal Huruf

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

Pengabdian ini berupa kegiatan mengelola jurnal huruf UIN Bukittinggi

Narasumber Kajian Ramadhan 1443 H

2026 · Research · Hasil Penelitian dan Pengabdian

<p> Kegiatan ini bertujuan:</p> <p> 1- Memberikan kajian dan taushiah melalui Radio Safasindo FM selama satu jam sebelum berbuka puasa</p> <p> 2- Berdiskusi melalui saluran radio dengan berbagai tema yang disepakati</p> <p> 3- Memberikan pencerahkan terhadap tema-tema yang dibutuhkan masyarakat</p>