2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Syafrido Naldi, Nim : 2515.054, “Perancangan Video Tutorial Pengenalan Aplikasi Adobe Premiere Cs6 Pada Mata Pelajaran PDV Di SMK Muhammadiyah Bukittinggi”. Jurusan pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan ilmukeguruan institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Pesatnya perkembangan teknologi yang menonjol saat sekarang ini adalah pada bidang pendidikan, salah satunya adalah perkembangan media pembelajaran yang menjadi salah satu dari komponen pendidikan. Melalui penggunaan media pengajaran diharapkan dapat mempertinggi kualitas proses belajar-mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas hasil belajar siswa. Berdasarkan dari latar belakang tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan rancangan media pembelajaran dalam bentuk video tutorial tentang Pengenalan aplikasi Adobe Primiere CS6 yang Valid, Praktis dan Efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Research and Development (R&D) versi 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, uji pratikalitas dan uji efektivitas. Hasil penelitian ini berupa media pembelajaran video tutorial yang bisa digunakan oleh guru dan siswa pada mata pelajaran pembuatan dokumentasi video. Bentuk dari media pembelajaran ini berupa Compact Disk (CD) untuk menjalankannya. Hasil uji validitas dari 3 orang expert adalah 0,86 dengan kriteria valid, dan Hasil uji dengan 3 praktisi dengan nilai total 86,6 dengan kriteria sangat praktis, dan Hasil uji efektivitas dengan 3 siswa dengan hasil total 0,85 dengan kriteria sangat efektif. Disarankan penelitian dapat digunakan untuk melihat keberhasilan penggunaan media ini kepada siswa. Key word : Perancangan, Video Tutirial, Adobe Premiere CS6
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Teknologi dalam pembelajaran telah mengubah wajah pembelajaran yang berbeda dengan proses pembelajaran tradisional yang ditandai dengan interaksi tatap muka antara guru dan siswa baik di kelas maupun di luar kelas sehingga teknologi dalam pembelajaran diartikan sebagai media untuk mendistribusikan pesan/materi. Pembelajaran IPA di MIN Payakumbuh tidak berjalan afektif. Guru hanya berceramah di depan kelas, dan menyampaikan materi yang ada dengan menggunakan media dua dimensi (2D) yang berupa slide power point, gambar-gambar, papan tulis dan buku cetak sebagai sumber pembelajaran, sehingga siswa hanya dapat membayangkan tanpa tahu keadaan yang sebenarnya. Padahal fasilitas yang disediakan sekolah seperti proyektor, laptop, speaker, dll mendukung untuk melaksanakan proses pembelajaran yang menarik. Hal ini menyebabkan siswa menjadi pasif, dan merasakan adanya unsur keterpaksaan, mengurangi daya berpikir kritis siswa yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media pembelajaran IPA berbasis animasi 3D untuk kelas VI di MIN Payakumbuh yang menarik, interaktif, komunikatif dan mudah dipahami oleh siswa. Metode yang dipakai yaitu metode Research and Development (penelitian dan pengembangan), menggunakan model ADDIE. Dalam tahap develop atau pengembangan media digunakan model pengembangan versi Luther-Sutopo yang dimulai dari Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, Distribution. Dan dalam tahap implement dilakukan uji validitas, praktikalitas dan efektivitas produk. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran IPA berbasis animasi 3D yang dapat digunakan oleh guru dan siswa pada materi Sistem Tata Surya. Output yang dihasilkan berupa aplikasi media pembelajaran IPA dalam bentuk compact disk (CD) yang dijalankan dengan sistem autorun dan dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya. Untuk hasil uji validitas produk dari 3 orang validator diperoleh 81,91% dengan kategori sangat valid, uji praktikalitas dari 3 orang expert diperoleh nilai 87,17 % dengan kategori sangat praktis, dan untuk uji efektivitas dari 30 orang expert diperoleh nilai 83,64% yang dinyatakan sangat efektif.
