Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Bukittinggi
Skripsi ini berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Pai Di Sman 1 Bukittinggi”. Latar belakang masalah berangkat dari observasi dan wawancara dengan guru PAI di sekolah tersebut yang menunjukkan bahwa pembelajaran PAI masih didominasi media konvensional seperti Canva dan presentasi statis, sehingga siswa mudah jenuh, kurang antusias, dan cenderung mengantuk terutama pada jam siang. Padahal, perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0 dan Kurikulum Merdeka menuntut inovasi media yang lebih interaktif, visual, dan kontekstual agar sesuai dengan karakteristik siswa digital native. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dilaksanakan hingga tahap Develop. Pada tahap Define, dilakukan analisis kebutuhan melalui wawancara guru PAI (Ibu Herlina Rasyid). Tahap Design menghasilkan rancangan media AR berbasis aplikasi Assemblr Edu yang mengintegrasikan elemen teks, gambar, audio, video 2D/3D, serta scan QR Code untuk akses mudah melalui smartphone Android/iOS. Tahap Develop melibatkan validasi oleh tiga ahli: ahli materi PAI, ahli media pembelajaran, dan ahli bahasa. Instrumen validasi menggunakan lembar penilaian dengan skala Likert. Hasil validasi menunjukkan rata-rata skor valid (kategori layak digunakan) setelah dilakukan revisi berdasarkan saran, yaitu: penyempurnaan tampilan visual agar lebih menarik, penambahan kelengkapan materi sesuai dalil Al-Qur’an dan hadis, serta perbaikan kebahasaan agar lebih mudah dipahami siswa. Produk akhir berupa media AR interaktif yang memungkinkan siswa mengamati objek virtual 3D secara real-time di lingkungan nyata, sehingga konsep abstrak PAI (seperti cabang iman dan peran ulama) menjadi lebih konkret dan bermakna. Media ini mendukung pendekatan pembelajaran berbasis proyek, diskusi, dan refleksi diri, sekaligus mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila (penalaran kritis, kreativitas, keimanan dan ketakwaan). Manfaat penelitian meliputi: bagi siswa, meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman mendalam; bagi guru, menyediakan alternatif media inovatif yang praktis dan fleksibel; bagi dunia pendidikan, memberikan kontribusi model pengembangan media AR pada PAI di sekolah negeri. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis AR yang dikembangkan telah dinyatakan valid secara teoritis dan layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran PAI. Namun, karena penelitian baru mencapai tahap Develop, disarankan untuk melanjutkan tahap Disseminate dengan uji coba terbatas pada siswa kelas XI, pengukuran kepraktisan dan efektivitas (misalnya melalui pre-post test atau observasi)