Abstrak
ABSTRAK Shynta Yolanda Elvani/2412.065/2017: Penerapan Metode Team Teaching Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VII Di SMPN 2 Lubuksikaping Tahun Pelajaran 2017/2018 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, hal ini terlihat dari nilai Ulangan Harian di kelas VII SMPN 2 Lubuksikaping berada dibawah KKM yaitu 75. Salah satunya disebabkan oleh pembelajaran yang masih konvensional (Individual Teaching), dimana proses pembelajaran terbatas oleh waktu dan kemampuan guru itu sendiri dalam prose pembelajaran sehingga terciptalah suasana yang tidak kondusif, hal ini berpengaruh terhadap hasil belajar matematika yang rendah. Untuk itu dilakukan penelitian dengan menerapkan metode team teaching. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode team teaching lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional (Individual Teaching) di kelas VII SMPN 2 Lubuksikaping Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized control-group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Lubuksikaping. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas serta uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar (tes akhir). Berdasarkan pengolahan data dari tes akhir diperoleh nilai rata-rata di kelas eksperimen setelah penggunaan metode Team Teaching adalah 76,63 dan rata-rata nilai tes akhir pada kelas kontrol 65,29. Berdasarkan uji t diperoleh hasil〖 t〗_hitung=2,783 dan t_tabel=1,674 pada taraf nyata α=0,05. Karena t_hitung>t_tabel berarti H_0 ditolak pada taraf nyata α=0,05. Selain itu, dengan menggunakan Software Minitab diperoleh〖 P〗_value=0,022 yang artinya P_value≤α dengan α=0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode team teaching lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional (Individual Teaching) di kelas VII SMPN 2 Lubuksikaping Tahun Pelajaran 2017/2018.