Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Kepercayaan Diri Siswa dalam Menghadapi Ujian di MTsN 2 Bukittinggi
ABSTRAK Zafriyani Sari, NIM 2613.202. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2018. Judul skripsi ”Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Kepercayaan Diri Siswa Dalam Menghadapi Ujian di MTsN 2 Bukittinggi”. Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terlihat dari sikap kepercayaan diri siswa yakni adanya siswa kelas VIII yang memiliki kebiasaan belajar yang buruk karena kebanyakan siswa tidak maksimal mempersiapkan diri saat akan ujian terlihat dari banyaknya siswa yang belajar kebut semalam, sehingga banyak siswa bermenung saat ujian, gelisah didalam ruangan ujian, dan selalu mengharapkan contekan dari teman sehingga memperoleh nilai yang kurang memuaskan. Hal inilah yang mempengaruhi rasa percaya diri yang dimiliki oleh siswa tersebut dalam mengerjakan soal ujian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap kepercayaan diri siswa dalam menghadapi ujian di MTsN 2 Bukittinggi. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 2 Bukittinggi berjumlah 238 orang dan jumlah sampel 70 orang siswa yang dipilih dengan teknik proporsional rondom sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan jenis skala Likert. Data di analisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil persentase keseluruhan kebiasaan belajar siswa MTsN 2 Bukittinggi sebesar 75,7 %. Hasil persentase keseluruhan kepercayaan diri siswa MTsN 2 Bukittinggi sebesar 73,9 %. Serta besar pengaruh variabel kebiasaan belajar terhadap kepercayaan diri siswa di MTsN 2 Bukittinggi sebesar 51,70% dikategorikan sedang dan 48,03% dipengaruhi oleh faktor lain sebagaimana terdapat pada teori kepercayaan diri siswa yaitu berdassrkan hasil belajar siswa (konsep diri, harga diri) dan sikap siswa dalam mengahadapi lingkungan sekolahnya (pengalaman, dan pendidikan). Kata Kunci : Kebiasaan Belajar, Kepercayaan Diri