Kiat Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Bacaan Al-Qur'an Siswa Di SMP Negeri 1 Candung Kabupaten Agam
Skripsi ini berjudul"kiat guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan bacaan Al-Qur'an siswa Di SMP Negeri 1 candung kabupaten agam" oleh widia meisesa, nim: 2110.102 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Bukittinggi. Berdasarkan pengamatan awal penulis melihat bahwa siswa masih kurang bacaan Al-Qur'an yaitu makharijul hurufnya seperti huruf kha malah dibaca ka oleh siswa dalam materi pelajaran hukum bacaan nun mati, tanwin, dan mim mati. Bahkan bacaan yang harus dibaca tarqiq (tipis) malah dibaca tafkhim (tebal, juga bacaan yang pendek dibaca panjang dan bacaan yang seharusnya didengungkan tapi dibaca samamr ooleh siswa saat pelajaran agama islam. Hal ini disebabkan karena guru pendidikan agama islam kurang memmberikan bimbingan kepada siswa dalam materi hukum bacaan nun mati, tanwin dan mim mati. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research)yang bersifat deskriptif kualitatif yakni dengan menggambarkan secara sistematis, faktual dan akurat yang sesuai dengan fakta-fakta yang diperoleh di lapangan. Informan kunci dari penelitian ini adalah guru pendidikan agama islam dan informan pendukung penelitian adalah siswa kelas VIII.I. Adapun teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan observasi ke lapangan dan wawancara yang dilah dengan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa tahapan dalam membimbing siswa membaca Al-Qur'an meliputi: pengajaran Al-Qur'an pertama-tama ditekankan pada ketetapan mengucapkan huruf-huruf yang disebut makharijul huruf, peningkatan kefasihan dalam membaca kata dan kalimat, mengajarkan materi tajwid sampai pada tingkat kemahiran bacaan, membimbing siswa untuk menghafal ayat-ayat pendek agar dapat mempergunakannya ketika melakukan shalat, memberi pemahaman tentang kandungan surat pendek dengan melihatkan terjemahannya pada siswa menggunakan Al-Qur'an terjemahan, menjelaskan maksud yang terkandung dalam surat pendek yang dihafal oleh siswa. Dan langkah-langkah membimbing dan mengajarkan Al-Qur'an meliputi: mengajarkan pada siswa bahwa Al-Qur'an adalah kitab dan kalam Allah SWT, mengajari siswa membaca Al-Qur'an sesuai dengan kaidah tajwid, menjadikan ayat-ayat Al-Qur'an sebagai bahan pelajaran bagi siswa, menyuruh siswa menghafal ayat-ayat pendek dan memberi hadiah. Membaca dengan tartil merupakan salah satu sarana untuk mencapai tujuan membaca Al-Qur'an karena bacaannya perlahan-lahan, tenang dan melafazkan setiap huruf dari makhrajnya secara tepat serta menurut hukum-hukum bacaan tajwid dengan sempurna, merenungkan maknanya, hukum dan pengajaran dari ayat ini. Tingkatan bacaan tartil ini biasanya bagi mereka yang sudah mmengenal makhraj-makhraj huruf, sifat-sifat huruf dan hukum-hukum tajwid.