PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH SALAREH AIA KEC. PALEMBAYAN KAB. AGAM
ABSTRAK Skripsi ini atas nama WELI RAMADANI, NIM: 2115.046 dengan judul “PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SKI DI MTS MUHAMMADIYAH SALAREH AIA KEC. PALEMBAYAN KAB. AGAM”. Pengelolaan kelas merupakan hal yang penting uuntuk mewujudkan disiplin belajar siswa. Tanpa pengelolaan kelas syang efektif guru tidak akan mampu menciptakan kedisplinan belajar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas terhadap disiplin belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran SKI di MTs Muhammadiyah Salareh Aia Kec. Palembayan Kab.Agam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif degan jenis penelitian penelitian korelasi dengan metode ex post-facto. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Salareh Aia Kec. Palembayan Kab. Agam. Populasi dalam penelituan ini berjumlah 19 orang dan Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk total sampling. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket (kuesioner) instrumen penelitian ini menggunakan skala psikologi untuk mengukur pengelolaan kelas dan disiplin belajar siswa. Validitas instrumen menggunakan teknik korelasi product moment, sedangkan realibilitas instrumen menggunakan teknik analisis koefesien alpha cronbach. Teknik analisi data yang digunakan pada penelitian ini yaitu statisttik deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa pengelolaan kelas dann disiplin belajar berada pada kategori sedang. Sementara hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif antara pengelolaan kelas dengan disiplin belajar dengan nilai positif yaitu terlihat dari R Square yaitu 0, 044, yang berarti positif dan signifikan dari pengelolaan kelas terhadap displin belajar yaitu yang diperoleh yaitu 0,388 > 0,05. Jadi dari hasil penelitian dan pengolahan data dapat diketahui antara pengelolaan kelas dan disiplin belajar siswa memiliki hubungan yang positif dan searah. Sementara antara pengelolaan kelas dengan disiplin belajar dilihat dari nilai yang diperoleh besar dari F tabel maka antara pengelolaan kelas dan disiplin belajar memiliki pengaruh yang signifikan.dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin belajar siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah Salareh Aia Kec. Palembayan Kab. Agam.