HUBUNGAN SELF EFFICACY SISWA DENGAN PENYELESAIAN TUGAS SEKOLAH DI SDN 10 PUHUN PINTU KABUN PANGANAK KOTA BUKITTINGGI
Wanda Amalia, NIM: 2616.140 dengan judul penelitian “Hubungan Self Efficacy Siswa Dengan Penyelesaian Tugas Sekolah Di Sdn 10 Puhun Pintu Kabun Panganak Kota Bukitinggi,”. Program Studi Bimbinngan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi, Tahun 2022. Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan peneliti yaitu rendahnya self efficacy dalam penyelesaian tugas sekolah siswa di Sdn 10 Puhun Pintu Kabun Panganak Kota Bukittiggi. Banyak dari siswa-siswa yang ada disekolah ini tidak mengerjakan tugas dengan alasan tidak yakin dengan hasil yang ia kerjakan. Tujuan yang diharapkan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui. Hubungan Self Efficacy Siswa dengan Penyelesaian Tugas Sekolah di SDN 10 Puhun Pintu Kabun Panganak Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuanititatif korelasional. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas 6 di Sdn 10 Puhun Pintu Kabun Panganak Kota Bukittinggi. Dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, maka sampel penelitian ini adalah siswi kelas 6 di Sdn 10 Puhun Pintu Kabun Panganak Kota Bukittinggi. Dalam penelitian ini akan digunakan dua instrument yaitu instrument self efficacy dan instrument penyelesaian tugas sekolah. Teknik pengolahan data mencari mean, range, % skor dan standart deviation, sedangkan uji prasyarat analisi menggunakan uji normalitas dan uji linearitas, sedangkan untuk pengujian hipotesis mencari Product Moment yang mensyaratkan hipotesis diterima apabila lebih besar dari . Hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan penyelesaian tugas sekolah pada siswa di Sdn 10 Puhun Pintu Kabun Bukittinggi. Dengan dilakukan perhitungan hasilnya dapat diketahui bahwa taraf signifikan antara variabel self efficacy (X) dengan penyelesaian tugas sekolah (Y) siswa adalah = 0,931 lebih besar dari = 0,514, maka hipotesis diterima yang menyatakan adanya hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan penyelesaian tugas sekolah, itu berarti Ha diterima sedangkan H0 ditolak. Dengan derajat hubungan sangat kuat dan hubungan yang positif.