Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa di MTs N 13 Agam
ABSTRAK Suhelmina, 2616.029, Bimbingan dan Konseling : Peranan Keluarga Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Mts N 13 Agam. Program studi bimbingan dan konseling (BK) fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, Tahun 2020. Latar belakang penelitian yang membuat menarik penelitian ini adalah: 1). Sebagian siswa di Mts N 13 Agam, merupakan siswa dengan keadaan ekonomi keluarga dibawah rata-rata tetapi mereka cenderung dengan prestasi yang rendah, biasanya anak dengan keadaan ekonomi menengah kebawah cenderung lebih berprestasi dan semngat dalam belajar tetapi beberapa orang siswa ini tidak demikian, 2). Yang berperan penting dalam hal ini adalah orang tua siswa dan guru bimbingan dan konseling Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana faktor ekonomi keluarga dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan peranan keluarga . Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif berupa deskriptif. Penelitian ini berlokasi di Mts N 13 Agam yang terletak di nagari batukambing. Subjek dari penelitian ini yaitu orang tua siswa, guru bimbingan dan konseling dan siswa. teknik dari pengumpulan data ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1). Faktor keluarga yang mempengaruhi ialah keadaan ekonomi keluarga yang tidak mencukupi hingga siswa kadang harus ikut serta dalam bekerja dan kurangnya pengawasan orang tua pada siswa dikarenakan sibuk bekerja, 2). Prestasi belajar siswa dibawah rata-rata dikarenakan tidak adanya dorongan dari diri sendiri dan orang tua. Kata Kunci : Peranan Keluarga, Prestasi Belajar Siswa