Repositori Institusi - UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI

PENERAPAN EMBEDDED TEST DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII SMPN 2 2X11 KAYU TANAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Nama : Suci Fitrianti, NIM: 2411.039, Skripsi Berjudul “Penerapan Embedded-Test Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam Tahun Pelajaran 2016/2017”   Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang aktifnya siswa dalam belajar matematika dan rendahnya hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam. Sebagian besar nilai hasil belajar siswa masih berada dibawah KKM yaitu 75 dalam hal ini dilihat dari nilai ujian mid semester I tahun pelajaran 2016/2017di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam. Salah satu upaya yang diduga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah penerapan Embedded-Test dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar matematika siswa yang diberikan Embedded-Test lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang tidak diberi Embedded-Test pada siswa kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/2017?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang diberi Embedded-Test lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang tidak diberikan Embedded-Test pada siswa kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/2017. Hipotesis dalam penelitian ini adalahhasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test lebih baik dari pada yang tidak mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test pada pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu tanam tahun pelajaran 2016/ 2017. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/ 2017. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis tes akhir dihitung dengan menggunakan uji-t, dengan hasil thitung = 4,158dan ttabel = 1.68 karena thitung > ttabel berarti tolak H0 dan terima H1pada taraf nyata α = 0.05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue=0,012, karena Pvalue<α dengan α=0.05, berarti tolak H0 dan terima H1.Dapat disimpulkan bahwa“hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test lebih baik dari pada yang tidak mengikuti pembelajaran dengan Embedded-Test pada pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 2 2X11 Kayu Tanam tahun pelajaran 2016/ 2017.