Pembinaan Tahfidz Al-Qur'an di SMP Negeri 4 Padang Panjang
ABSTRAK Nama SUCI AFRILINA dengan NIM 2116.081, dengan judul scripsi “PEMBINAAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DI SMP NEGERI 4 PADANG PANJANG”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang bagaimana cara pembinaan kegitän tahfidz al-Qur’an oleh guru kepada siswa dilingkungan sekolah SMP Negeri 4 Padang Panjang. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah minat siswa dalam mengikuti kegiatan tahfidz al-Qur’an kurang karena adanya aturan dalam kegiatan tahfidz itu yang meminta siswa untuk fokus pada kegiatan tersebut dan siswa diminta untuk tidak mengambil kegiatan lain setelah mengikuti kegiatan tahfidz, adanya siswa sulit untuk menghafal ayat karena merasa ragu dengan ayat yang akan dibacanya, siswa keluar masuk saat kegiatan berlangsung, kegiatan hanya dilakukan satu kali dalam seminggu yaitu pada hari jum’at setelah proses pembelajaran selesai pada jam 11.30, metode yang digunakan guru tidak maksimal, strategi yang digunakan dalam menghafal bagi siswa kurang karena kurangnya penjelasan dari guru yang membina, dan kegiatan tersebut dititik tumpukan pada guru yang memegang mata pelajaran PAI yang merupakan program bidang studi yang diajarkan disekolah tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yaitu data yang dikumpulkan berbentuk kata-kata gambar, bukan angka-angka. Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenimena alamiah maupun rekayasa manusia. Sementara teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan kunci penelitian ini adalan siswa dan guru PAI, sedangkan informan pendukungnya adalah kepala sekolah,guru-guru dan siswa yang lain. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa dari segi perencanaannya kegiatan tahfidz al-Qur’an di SMP Negeri 4 Padang Panjang menunjukkan bahwa kegiatan tersebut mulai dari awal pembentukan pelaksanaan, aturan dan metode yang digunakan guru, proses pelaksanaan dari pembinaan yang dilakukan guru terhadap siswa serta cara siswa menanggapi kegiatan tersebut mulai dari target hafalan yang ditentukan guru sudah berjalan dengan baik. Tinggal lagi bagaimana cara untuk mendorong siswa untuk lebih giat dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan tahfidz tersebut. Mengingat adanya prestasi yang sudah diraih oleh siswa sebagai apresiasi untuk menumbuhkan minat siswa. Kata kunci : Pembinaan Tahfidz Al-Qur’an