SILVIA RAMADANI

Perjalanan Hebat Di Jorong Paninjauan

KEMAMPUAN NUMERASI MATEMATIKA SISWA DI KELAS VIII MTsN 2 AGAM

Silvia Ramadani (NIM: 2419.001) “KEMAMPUAN NUMERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) DI KELAS VIII MTsN 2 AGAM” Penelitia ini dilatarbelakangi oleh hasil obsevasi yang telah dilakukan yaitu siswa belum terbiasa dalam menyelesaikan soal Numerasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). terkait dengan hal tersebut, peneliti mencoba untuk melakukan penelitian tentang kemampuan numerasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di elas VIII MTsN 2 Agam. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Berapa persentase kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di kelas VIII MTsN 2 Agam? (2) Berapa persentase kemampuan numerasi perindikator siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di kelas VIII MTsN 2 Agam? (3) Berapa distribusi kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) kelas VIII MTsN 2 Agam?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal ASesmen Kompetensi Minimum (AKM). Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dala penelitian ini adalah siswa kelas VIII.3 MTsN 2 Agam yang berjumlah 25 orang. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes hasil kemampuan numerasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Data yang terkumpul dianalisis dengan prosedur analisis hasil kerja, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil analisis data kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di kelas VIII MTsN 2 Agam berbeda untuk setiap indikatornya yaitu pada indikator pertama yaitu sebesar 55,8%, pada indikator kedua sebesar 52,3%, dan pada indikator ketiga sebesar 23,6%.sedangakan hasil tes kemampuan numerasi matematika siswa rata-rata yang diperoleh adalah 43,870%. Dan Distribusi kemampuan numerasi yang diperoleh siswa pada kategori tinggi dengan persentase 10,35% (3 siswa dari 29 siswa), dan kemampuan numerasi siswa yang pada kategori sedang diperoleh pada kategori sedang dengan persentase sebesar 41,38 % (12 siswa dari 29 siswa), dan kemampuan numerasi siswa pada kategori rendah persentase 48,27% (14 siswa dari 29 siswa). Jadi disimpukan tingkat kemampuan numerasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di kelas VIII MTsN 2 Agam adalah Sadang.