Pengembangan Media Pembelajaran Misteri Box Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di UPTD SD Negeri 02 Sialang Kecamatan Kapur IX
Salsa Billah, NIM : 2119071 dengan judul skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Misteri Box Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di UPTD SD Negeri 02 Sialang Kecamatan Kapur IX”. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yang penulis temukan pada kegiatan proses pembelajaran di UPTD SD Negeri 02 Sialang Kecamatan Kapur IX. Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam belum dapat dikatakan efektif, karena siswa kurang aktif pada saat proses pembelajaran berlansung dan kurang bervariasinya guru dalam membuat media pembelajaran didalam kelas. Adapun penyebabnya yaitu disebabkan oleh beberapa hal diantaranya Pengunaan media pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam belum optimal karena guru hanya mengunakan media buku cetak dan lembaran kerja siswa (LKS), Belum adanya media pembelajaran Misteri Box Pendidikan Agama Islam, Siswa selama proses pembelajaran berlansung jenuh dan banyak bermain saat belajar. Tujuan yaitu untuk bisa mengembangkan media pembelajaran Misteri Box. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan (Reseach and Development) atau yang dapat disingkat dengan R&D yang dikembangkan oleh Thiagajaran jenis 4D (Define, Design, Develov, Disseminate). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran Misteri Box yang dihasilkan dapat dimanfaatkan pada kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas khususnya pada materi pembelajaran beriman kepada malaikat Allah, media ini dapat digunakan oleh guru dan siswa di UPTD SD N 02 Sialang yang dilengkapi dengan bebagai hadiah didalam Misteri Box yang bisa didapatkan oleh siswa. Hasil yang didapatkan untuk produk ini dikatakan layak dengan melakukan uji validasi oleh beberapa ahli, dengan hasil dari aspek konten salah satu dosen yaitu bapak Dr Iswantir M, M. Ag dengan hasil 0,78 dengan kategori sangat valid. Validasi konstruk dengan dosen bapak Muhammad Hafizh dapat diperoleh hasilnya yaitu 0,9 jika dikategorikan hasilnya sangat valid. Sedangkan dengan salah satu validator yaitu ibuk Dr. Deswalantri, SS, M.Pd hasil yang didapatkan 0,85 dapat dikategorikan sangat valid. Sedangkan praktikalitas oleh guru Pendidikan Agama Islam, dengan uji praktikalitas 0,88 dengan katagori sangat tinggi, dan uji efektifitas siswa di kelas IV dengan hasil 0,69 dengan kategori sedang. Dari hasil ini didapatkan bahwasanya pengembangan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam ini sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dikelas IV.