Pengaruh Hafalan Dengan Menggunakan Metode Talaqqi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Al-qur'an Hadis Kelas XI Di MAN 06 Pasaman Barat
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Hafalan Dengan Menggunakan Metode Talaqqi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas XI Di MAN 06 Pasaman Barat”, di tulis oleh Rona Afrina NIM 2119027 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Seorang guru harus kreatif dan bisa memvariasikan berbagai macam model dan metode pembelajaran, sementara di MAN 06 Pasaman Barat ini masih ada guru yang belum memvariasikan metode pembelajaran. Mengenai pentingnya metode pembelajaran yang tepat, Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain mengatakan pengalaman membuktikan bahwa kegagalan pengajaran salah satunya itu disebabkan karena pemilihan metode yang kurang tepat, Kemudian kurangnya motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, masih ada diantara siswa itu yang kurang menguasai kaidah ilmu tajwid serta masih kurangnya kepercayaan diri dari sebagian siswa dalam membaca Al-qur’an. Pada saat proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah, dimana siswa hanya pasif didalamnya. Hal ini membuat siswa merasa bosan dan tidak mengiku pembelajajaran dengan baik, sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai dengan maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hafalan dengan menggunakan metode talaqqi terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Al-qur’an hadis kelas XI di MAN 06 Pasaman Barat. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan kecendrungan data kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS di MAN 06 Pasaman Barat, yang berjumlah 55 orang. Adapun tekhnik sampling yang digunakan adalah total sampling mengingat jumlah sampel kurang dari seratus. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu peneliti telah melakukan uji persyarat berupa uji normalitas, dan uji homogenitas. Untuk kemudian dilanjutkan uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian memperlihatkan analisis dan pembahasan dari data penelitian hasil pengujian hipotesis dari tabel coefficients diperoleh nilai sig.sebesar 0.000 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel metode talaqqi (X) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa (Y). diketahui thitung sebesar 3.168 > ttabel 2.006 sehingga dapat disimpuulkan bahwa variabel metode talaqqi (X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel motivasi belajar (Y) Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengaruh hafalan dengan menggunakan metode talaqqi terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Al-qur’an hadis kelas XI di MAN 06 Pasaman Barat sebesar 15.9 %, sedangkan sisanya yakni 81.4% dipengaruhi oleh faktor lain.