Kejenuhan Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Siswa Kelas X Di MAN 1 Agam Kecamatan Tanjung Raya
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh Riri Maria Fitri, Nim: 2118131, Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi TA. 2021/2022 H. Skripsi ini dengan judul “KEJENUHAN BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) SISWA KELAS X DI MAN 1 AGAM KECAMATAN TANJUNG RAYA.” Latar belakang penulis melakukan penelitian ini, karena dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam peserta didik tidak bersemangat mendengarkan dan memperhatikan guru dalam proses pembelajaran, siswa menerima pembelajaran dari guru menggunakan metode ceramah. Pada saat inilah tanda-tanda siswa itu jenuh belajar SKI mulai terlihat, ketika pembelajaran berlangsung adanya siswa yang malas belajar, siswa cendrung ramai sendiri, tidur di dalam kelas, dan berbicara dengan teman sebangku saat guru menjelaskan materi sehingga membuat siswa tidak fokus dalam belajar. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ciri-ciri kejenuhan dan faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar SKI yang dialami oleh siswa kelas X di MAN 1 Agam, dan untuk mengetahui cara mengatasi kejenuhan belajar SKI bagi siswa kelas X di MAN 1 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat field research (penelitian lapangan) dengan teknik pengumpulan datanya melalui observasi dan wawancara. Adapun yang menjadi informan kucinya adalah siswa kelas X dan yang menjadi informan pendukungnya adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X dan Kepala Sekolah. Kemudian penulis melakukan analisis data dengan reduksi data, display data, dan selanjutnya memberikan kesimpulan dari suatu penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa; (1) Ciri-ciri dari peserta didik yang mengalami kejenuhan belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MAN 1 Agam yaitu: bercerita dengan teman sebangku, tidur saat pembelajaran berlangsung, dan sering izin keluar atau ke kamar mandi. (2) Faktor-faktor penyebebab kejenuhan belajar sejarah kebudayaan Islam adalah faktor jasmani, faktor motivasi dalam belajar, metode yang tidak bervariasi/Monoton, sarana/prasarana kurang memadai dan waktu jam pelajaran. (3) Cara untuk mengatasi kejenuhan belajar sejarah kebudayaan Islam dapat dilakukan berbagai dengan berbagai cara yaitu: melakukan pendekatan kepada peserta didik, menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, dan melakukan evaluasi pada tiap akhir pelajaran. Kata Kunci: Kejenuhan Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam