An Analysis of Morpho-Syntactic Error in Writing Recount Text by The Eleventh Grade Students at Senior High School 1 Baso
<p align="center" style="margin-left:7.1pt;"> <strong>ABSTRA</strong><strong>K</strong></p> <p align="center" style="margin-left:7.1pt;"> </p> <p style="margin-left:7.1pt;"> <strong>Rini Dwi Purnomo</strong><strong>, 23</strong><strong>11</strong><strong>.0</strong><strong>40</strong><strong>. </strong><strong>Analisis kesalahan morfo-sintaktik pada teks recount yang ditulis oleh siswa kelas sebelas Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Baso</strong><strong>. </strong><strong>Skripsi</strong><strong>, </strong><strong>IAIN Bukittinggi</strong><strong>, 201</strong><strong>5</strong><strong>.</strong></p> <p> Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah pada siswa kelas sebelas Sekolah Menengah Atas 1 Baso tahun akademik 2014-2015 yang cenderung membuat kesalahan dalam menulis teks Bahasa Inggris terutama teks recount. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan morfo-sintaktik yang dilakukan oleh siswa dalam menulis teks recount berdasarkan linguistic category taxonomy dan menganalisis penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa.</p> <p> Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Informan penelitian ini adalah siswa kelas sebelas IPA yang berjumlah 40 orang. Informan diambil dengan menggunakan tehnik total sampling. Hal ini disebabkan para informan telah belajar tentang teks recount dan telah menulis teks recount mereka masing-masing. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui dokumentasi dan kuesioner.</p> <p> Berdasarkan temuan penelitian, ditemukan tujuh tipe kesalahan yang dilakukan siswa dalam menulis teks recount mereka. Tujuh tipe kesalahan ini meliputi : <em>simple past tense incorrect</em> (75%) diikuti dengan <em>agreement of subject and verb</em> (47.5%), <em>omission of verb</em> (35%), <em>possessive case incorrect</em> (5%),<em> determiner</em> (5%), <em>use of pronoun</em> (5%), dan <em>use of progressive tense</em> (5%). Ketujuh tipe kesalahan ini disebabkan oleh <em>interlingual error</em> (77.5%), <em>communication strategies (</em>58.75%), <em>intralingual transfer</em> (57.5%) dan <em>context of learning </em>(55%). Tipe kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa adalah simple past tense incorrect dan penyebab utama kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah <em>interl</em><em>ingual transfer. </em>Siswa membuat tujuh tipe kesalahan morfo-sintaktik berdasarkan <em>lingustic category taxonomi</em> yang disebabkan oleh empat faktor.</p> <p> </p> <p> <em> Kata kunci : kesalahan morfo-sintaktik, tulisan, teks recount.</em></p> <p> </p>