Perancangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi 3 Dimensi Menggunakan Autodesk 3ds Max 2010 Kelas VIII Di SMP Negeri 14 Sijunjung
ABSTRAK Rilla Gusri, nim: 2513.217 : “Perancangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi 3 Dimensi Menggunakan Autodesk 3DS Max 2010 Kelas VIII Di SMP Negeri 14 Sijunjung”, Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi 2017. Penelitian ini dilatar belakangi karena di kelas VIII SMP Negeri 14 Sijunjung dalam menyampaikan materi memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian-bagiannya serta menentukan ukurannya guru menggunakan metode ceramah dan media yang digunakan masih sederhana dan kurang menariknya media pembelajaran dalam mengajarkan pelajaran matematika. Media yang digunakan seperti, gambar, flip chart, papan tulis, spidol, alat peraga, dan lain-lain. Padahal di sekolah tersebut sudah ada komputer yang bisa dimanfaatkan untuk fasilitas belajar siswa. Namun guru belum mengoptimalkan penggunaan komputer sebagai sarana belajar. Rumusan masalah dalam penelititan ini adalah “Bagaimana perancangan media pembelajaran matematika berbasis animasi 3 dimensi menggunakan Autodesk 3DS Max 2010 kelas VIII di SMP Negeri 14 Sijunjung?” Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran matematika berbasis animasi 3 dimensi dengan menggunakan Autodesk 3DS Max 2010 kelas VIII di SMP Negeri 14 Sijunjung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) versi ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implement dan Evaluation. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelititan ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu Concept, Design, Material Collecting, Assemby, Testing dan Distribution. Pada penelitian ini penulis menggunakan tahapan penelitian yang mengkombinasikan antara ADDIE dan model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo. Penelitian ini juga menggunakan lembar uji validasi, praktikalitas, dan efektifitas pada media pembelajaran yang diisi oleh ahli media dosen matematika, guru matematika dan siswa. Hasil dari penelitian media pembelajaran matematika ini berupa media pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru dan siswa pada mata pelajaran matematika. Dalam bentuk Compact Disk (CD) yang dijalankan dengan sistem autorun yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya. Produk yang dihasilkan dilakukan uji validitas dari 3 orang expert diperoleh nilai 81 yang dinyatakan Sangat Valid, sedangkan untuk uji praktikalitas dari 3 orang expert diperoleh nilai 81 yang dinyatakan sangat praktis, dan untuk uji efektivitas dari 10 orang expert diperoleh nilai 86 yang dinyatakan sangat efektif. Diharapkan peneliti berikutnya dapat mengembangkan media dengan materi lain dan dengan animasi yang lebih baik lagi.