KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL SISWA KELAS VIII DI SMP INSAN CENDEKIA EXECELLENT PAYAKUMBUH
ABSTRAK Ridwan Hamdi (NIM. 2415052) Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Siswa Kelas VIII di SMP Insan Cendekia Excellent Payakumbuh” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai Sistem Persamaan Linier Dua Variabel siswa dan wawancara peneliti dengan guru mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Insan Cendekia Exellent Payakumbuh yaitu, seringkali siswa tidak bisa menyelesaikan soal Persamaan Linier Dua Variabel terutama dalam bentuk soal cerita. Siswa melakukan berbagai macam kesalahan misalnya salah dalam memahami soal, salah dalam operasi penghitungan, dan salah dalam menggunakan metode penyelesaian.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa berdasarkan objek matematika dalam menyelesaiakan soal Persamaan Linier Dua Variabel pada pembelajaran matematika kelas VIII di SMP Insan Cendekia Excellent Payakumbuh. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII di SMP Insan Cendekia Excellent Payakumbuh. Pengambilan sampel dilakukan dengan melihat kelas yang rendah dalam mata pelajaran Matematika.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 29 orang.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel pada pembelajaran matematika di kelas VIII B SMP Insan Cendekia Excellent Payakumbuh adalah kesalahan fakta 24,26%, kesalahan konsep 16,18% kesalahan operasi 33,82%, dan kesalahan prinsip 16,91%. Dari bentuk kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel yang paling dominan dalam kesalahan siswa yaitu kesalahan fakta.