“Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Pariaman”
ABSTRAK RHADIATUR RAHMAH, NIM 2517.147 dengan skripsi yang berjudul “Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas XII MIPA di SMA Negeri 1 Pariaman”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2017. Latar belakang penulis mengangkat judul ini karenakan proses belajar dan mengajar pada umumnya masih menggunkan cara konvensional. Hasil yang dicapai kurang maksimal dan keaktivan siswa kurang terlihat. Metode ini menimbulkan siswa cenderung pasif dan hanya mendengarkan saja. Maka, salah satu upaya yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu berpartisipasi dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI). Model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat membantu siswa lebih termotivasi dan bersemangat sehingga hasil belajar siswa meningkat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Informatika dan Komputer (TIK) yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) lebih baik dari hasil belajar yang menggunakn metode pembelajaan konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 pariaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuantitatif yang jenisnya eksperimen dengan rancangan penelitian Pre-Eksperimental dengan bentuk the one group pretest-posttest design.populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA di SMA N 1 Pariaman. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling nonprobabilitas yaitu purposive sampling diamana kelas XII MIPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII MIPA6 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar TIK siswa diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis data penelitian diketahui bahwa pertama, tes akhir hasil belajar TIK dihitung dengan menggunakan uji-t dengan hasil thitung > t(0,95;58) (2,57 > 1,671) yang artinya H0 ditolak pada taraf a=0,006 yang artinya Pvalue a dengan a=0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, “hasil belajar TIK siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional”. Key word : Efektivitas, Model Pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI), Teknik Informatika dan Komputer, Hasil Belajar.