“Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Gal’perin pada Siswa Kelas VII SMP NEGERI 2 Padang Panjang Tahun Pelajaran 2017/2018”
ABSTRAK RESKI SAFRINA/2413.021/2018 : “Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Gal’perin pada Siswa Kelas VII SMP NEGERI 2 Padang Panjang Tahun Pelajaran 2017/2018” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi peneliti pada tanggal 4 Agustus 2017. Peneliti mengamati bahwa dalam pembelajaran masih terpusat pada guru, siswa kurang berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal, pelajaran matematika kurang menarik bagi siswa, kurangnya aktivitas belajar siswa, latihan tidak dibahas dengan tuntas dan hasil belajar matematika siswa rendah. Hal itu menjadi faktor yang menyebabkan rata-rata hasil belajar matematika siswa masih banyak berada dibawah KKM yaitu 73, dalam hal ini dilihat dari nilai Ulangan Harian I semester I tahun pelajaran 2017/2018 di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Gal’perin. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa dalam mengikuti model pembelajaran Gal’perin di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018 dan apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran Gal’perin lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Gal’perin di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018, serta untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran Gal’perin lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran Gal’perin lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara acak setelah terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII E sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi dan tes hasil belajar yang berupa tes essay. Data yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa dengan model pembelajaran Gal’perin adalah 68,18%, maka aktivitas tergolong aktif. Hasil belajar siswa dianalisis dengan uji t dan Software Minitap dengan dan serta dan . Karena dan , sehingga H0 ditolak dan terima H1. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran Gal’perin lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 2 Padang Panjang tahun pelajaran 2017/2018”.